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人类社会的发展离不开能源.使用下列能源会对环境造成污染的是(  )

  A. 太阳能 B. 风能 C. 氢能 D. 石油


考点: 常用燃料的使用与其对环境的影响;资源综合利用和新能源开发.

专题: 化学与环境保护.

分析: A、根据太阳能的特点进行解答;

B、根据风能的特点进行解答;

C、根据氢气燃烧生成水进行解答;

D、根据石油的燃烧产物进行解答.

解答: 解:A、太阳作为能源没有附属物,无污染,故A正确;

B、风能作为能源也没有附属物,无污染,故B正确;

C、氢气燃烧生成水,水不污染环境,故C正确;

D、石油的燃烧生成一氧化碳、二氧化硫以及固体颗粒,污染空气,同时生成二氧化碳还会造成温室效应,故D错误.

故选:D.

点评: 能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题,在能源危机日趋严重的今天,它既是社会热点,也是化学考查的热点,特别是氢能的分类、优点、制取方法、方案评价、技术困难和前景等.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的性质中,属于化学性质的是(  )

  A. 干冰易升华 B. 浓盐酸易挥发

  C. 氢气可燃烧 D. 氢氧化钠固体易潮解

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科目:初中化学 来源: 题型:


用科学方法认识物质

掌握了物质的组成、性质才能合理地应用物质,研究物质组成、性质的基本方法主要有:观察法、实验法等.

(1)用观察法认识空气

观察法是一种有计划、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究对象的方法.

用观察法研究空气的性质,请你写出一种观察方法,该方法得出的空气的一条性质:观察方法是  ,得出的性质是  

用实验法认识空气的组成及其成分的性质

实验法是指通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质的组成、未知性质的方法.

①用实验法认识空气的组成

实验室用如图所示装置来测定空气中氧气的含量.请据图和所学知识回答下列问题.

实验中发生反应的化学方程式是  ,该实验的原理是  ,已知图中玻璃管的容积为50mL,实验前注射器活塞对应的示数是100mL:实验后当气球回复实验前状态时,注射器活塞对应的示数是70mL,则氧气约占空气体积的  

②用实验法认识二氧化碳的性质

小明设计了如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质:

在实验一中,将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中,可以观察到的现象是  ,由此可以得出二氧化碳的两条性质分别是   

实验二中,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,持续振荡一定时间,试管中发生反应的化学方程式是  ,充分振荡后,试管内压强(填“>”或“=”或“<”)  试管外大气压强;

实验三中,先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液,如实验(Ⅰ),然后向其中一支试管中通入二氧化碳,如实验(Ⅱ).在实验(Ⅱ)中溶液变  色,反应的化学方程式为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列生活中的一些安全措施正确的是(  )

  A. 煤气泄漏,应打开电灯检查漏气管道

  B. 室内发生火灾,应打开所有门窗通风

  C. 维修沼气池前一定要先做灯火实验

  D. 在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气

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科目:初中化学 来源: 题型:


搞好节能减排,全面完成“十一五”主要污染物减排任务,是岳阳市创建国家级环保模范城市的工作重点之一.各县、市、区正在进行家用燃气管道工程建设,在天然气输送到千家万户之前,先要在天然气管道中充满氮气,请回答下面问题:

(1)先充满氮气的作用是  

生活中经常使用的燃料有煤、  、天然气,我们常称它们为化石燃料,它们是不可再生能源.

(3)写出天然气燃烧的化学方程式: 

(4)用天然气替代煤等固体燃料的优点有  (答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:


既洁净又高能的理想燃料是(  )

  A. 煤 B. 石油 C. 氢气 D. 天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作,合理的是(  )

  A. 检查装置的气密性时,先用两手掌紧贴试管外壁,再将导管浸入水中

  B. 用高锰酸钾制氧气时,先固定试管,后放置酒精灯

  C. 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集,先将导管伸入集气瓶,后加热试管

  D. 给试管中的药品加热时,先使试管均匀受热,再固定在药品的下部加热

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


小科同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%,请你帮助分析一下可能的原因是  (填字母)

A.氢氧化钠固体保存不当,已潮解变质

B.用托盘天平称量氢氧化钠固体时,药品与砝码位置放反了

C.用托盘天平称量氢氧化钠时,没有放在玻璃皿中称量

D.用量筒量取水时,俯视水面刻度读数.

 

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