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    2．关于一氧化碳和二氧化碳有关描述错误的是（　　）
    A．干冰可用于人工降雨
    B．一氧化碳易于血红蛋白结合，导致氧气不能与血红蛋白结合，造成生物缺氧
    C．一氧化碳没有还原性
    D．点燃一氧化碳前必须检验纯度

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据一氧化碳和二氧化碳的性质与用途进行分析判断即可．

    解答 解：A、干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，故选项说法正确．
    B、一氧化碳易于血红蛋白结合，导致氧气不能与血红蛋白结合，造成生物缺氧，故选项说法正确．
    C、一氧化碳具有还原性，故选项说法错误．
    D、一氧北碳具有可燃性，点燃前必须检验纯度，故选项说法正确．
    故选C．

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在学习过程中，小青同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？
    【猜  想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2，则发生的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    ②只有CO；③既有CO，又有CO2．
    【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
    【方案设计】通过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄
    清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查．
    【实验验证】经过思考之后，小青设计了如下实验装置：
    【实验步骤】
    （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，通一会儿N2的目的是排尽装置中的空气；
    （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
    结   论】充分反应后，小青观察到：试纸变成蓝色，石灰水变浑浊，证明猜想③是正确的，
    A中可能观察到的现象黑色固体变成红色．
    【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为1g，充分反应后，装置C的质量增
    加了0.22g．计算装置C中生成碳酸钙的质量是多少克？
    【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是没有进行尾气处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A．碱能使紫色石蕊溶液变蓝．Na2CO3溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，所以Na2CO3是碱
    B．酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
    C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
    D．中和反应一定生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．从中药材青蒿中提取的青蒿素被世界卫生组织认为是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”我国科学家屠呦呦因为对青蒿素的研究做出突出贡献，获得2105年诺贝尔生理医学奖，是第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人，青蒿素的化学式为C15H22O5关于青蒿素的说法错误的是（　　）
    A．青蒿素是由碳、氢、氧元素组成的
    B．青蒿素中氧元素的质量分数约为28.4%
    C．青蒿素中有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子
    D．青蒿素的燃烧产物中可能有二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．以下四种物质Cl元素的化合价从高到低排列的是
    ①HClO4       ②NaClO        ③KClO3          ④NaCl（　　）
    A．①②③④B．①④②③C．③①②④D．①③②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．鉴别或者区别前面的物质，后面采取的方法错误的是（　　）
    选项物质鉴别或区别方法
    A氧气带余烬的木条
    B硬水和软水肥皂水
    C石墨和金刚石比较硬度
    D二氧化碳燃烧的木条
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某同学学习了二氧化碳后，设计如图实验来制取二氧化碳并验证二氧化碳的性质

    （1）仪器①②均为玻璃仪器，仪器①的名称分液漏斗，仪器②的名称烧杯，试管中的固体药品名称为大理石，试管中发生的反应的化学反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑装置③中的实验现象是紫色石蕊溶液变红，装置④中的反应方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O仪器②中的蜡烛从下往上依次熄灭说明了二氧化碳密度大于空气，不可燃且不支持燃烧等性质．
    （2）甲同学翻阅了化学下册课本，发现碳酸钠（Na2CO3）和稀盐酸反应也能生成二氧化碳，于是决定用这种办法来完成以上实验，但老师告诉他这种方法不合适，理由是速度很快，不易控制．若要用装置⑤来收集一瓶二氧化碳则气体应该从a端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．鼻孔凑到容器口闻气体气味
    B．实验剩余药品放入指定容器内
    C．不能把试管放在桌子上再使劲塞进塞子
    D．做实验必须使用干净的仪器

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题
    （1）碳酸氢铵受热易“失踪”：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，所以碳酸氢铵应该密封低温保存．
    （2）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，该白色不溶物可用稀盐酸（填一种物质的名称）轻松洗去．
    （3）高炉产生还原剂一氧化碳的反应C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，此反应是吸热反应（选填“吸热”或“放热”）．
    （4）实验室用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．该反应属于分解反应类型．
    （5）将铁片放入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．该反应属于置换反应类型．
    （6）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源口在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水生成，这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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