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    人类的生产生活离不开金属．

    （1）铝能制成铝箔，这是利用金属铝具有良好的
     
    ．
    （2）某型号铝合金中含有少量硅化镁（Mg2Si），其中硅元素的化合价为
     
    ．
    （3）某同学将两根铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，观察到两根铁丝上均有固体附着，由此得出的金属活动性关系是
     
    ．
    （4）如图是利用部分生锈的生铁屑生产硫酸亚铁的流程：
    ①实验室中完成操作A使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
     
    ．
    ②在反应器中发生反应的化学方程式除Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4外，还有
     
    ．
    ③滤液中肯定含有的溶质是
     
    ．
    考点：金属的物理性质及用途,过滤的原理、方法及其应用,金属的化学性质,金属活动性顺序及其应用,有关元素化合价的计算
    专题：金属与金属材料
    分析：（1）金属具有良好的延展性、导电、导热等性能；
    （2）据化合物中正负化合价的代数和为零分析；
    （3）根据金属盐的反应规律，利用实验所观察到的现象，分析判断金属活动性强弱关系即可．
    （4）①过滤操作中的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗
    ②据题意分析发生反应的化学反应；
    ③根据化学反应确定溶液中的溶质．
    解答：解（1）铝能制成铝箔，这是利用金属铝具有良好的延展性．
    （2）在Mg2Si，已知镁元素的化合价为+2价，设硅的化合价为x，则（+2）×2+x=0  得x=-4，其中硅元素的化合价为-4．
    （3）由实验知铁能与硫酸铜反应说明Fe＞Cu；铁能与硝酸银反应，铁能置换出银，说明 Fe＞Ag．
    （4）①由图分析，A操作为过滤，过滤过程中使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗
    ②在反应器中发生反应的化学方程式除Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4外，还有 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑  Fe2O3+3 H2SO4=Fe2（SO4）3+3 H2O．
    ③由图知，硫酸过量，硫酸与铁一定发生反应生成硫酸亚铁，故滤液中肯定含有的溶质是 FeSO4、H2SO4．
    故答案为：（1）延展性             （2）-4
    （3）金属活动性顺序为Fe＞Cu    Fe＞Ag
    （4）①漏斗
    ②Fe+H2SO4   FeSO4+H2↑  Fe2O3+3 H2SO4   Fe2（SO4）3+3 H2O（每个方程式1分）
    ③FeSO4、H2SO4
    点评：本题难度不是很大，掌握金属活动性顺序及其应用并能灵活运用进行分析问题、解决问题是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是
     
    ．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应
     
    ，才能观察到有气泡产生．
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有
     
    ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有
     
    （均写化学式）．
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有
     
    （写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有
     
    （写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    【结论与反思】（1）猜想
     
    （填“1”或“2”或“3”）正确．
    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈
     
    色，该反应的化学方程式为
     
    ．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是
     
    ，你认为处理该废液的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，A、B、C、D、E、F均是初中化学常见物质．A与B发生的是复分解反应，B与C发生的是中和反应，气体D可使澄清石灰水变浑浊，F是配制生理盐水和腌渍食品的盐．结合图中信息，回答有关问题：
    （1）与E的组成元素完全相同的另一种无色液体的化学式是
     
    ；
    （2）A物质可能是
     
    （填化学式）；
    （3）B与C反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
    （1）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是
     
    （填字母编号）：
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头B．用洗澡水浇花C．用洗衣水冲厕所D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （2）将少量下列物质分别加入水中，充分搅拌，能形成无色溶液的是
     
    （填字母编号）；
    A．高锰酸钾  B．蔗糖 C．植物油 D．面粉
    （3）右图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氧化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为
     
    ：从能量变化角度看，该反应将
     
    能转化为化学能．
    （4）在日常生活中，常采用
     
    的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是固体物质M在水中的溶解度曲线，已知A、B、C三点的坐标分别为A（t，10）、B（t，15）、C（t，5）．请回答下列有关问题：
    （1）图中A点表示的化学意义是
     
    ．
    （2）t℃下，欲使C点对应溶液转变成为A点对应溶液，可采取的措施有
     
    （任答一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示（部分生成物未标出）

    （1）试通过分析推断，确定下列物质的化学式：
    A．
     
    B．
     
    G．
     
    H．
     

    （2）写出C→H的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示．
    （1）t1℃时取a、b、c三种 物质各20g分别加入到100g水中，能得到饱和溶液的是
     
    （填字母）
    （2）将t1℃时（1）时得到的溶液都升温至t3℃时，溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是
     
    ．
    （3）若a中混有少量c时，可采用
     
    的方法提纯a
    （4）t1℃时，将40克的b加入到100克水中，充分溶解，所得溶液的质量
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（　　）
    A、
    量取0.3mL水
    B、
    用双氧水和二氧化锰制氧气
    C、
    检查装置气密性
    D、
    除去氢气中的水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素．

    （1）写出F的化学式
     
    ，E物质的一种用途，C物质的一条化学性质
     
    ；
    （2）C和D反应需要高温，写出它们发生反应的化学方程式
     
    ；
    （3）A→B反应的化学方程式是
     
    ．

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