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    用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是(  )


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    6月5日是“世界环境日”。２０１４年“世界环境日”的主题是“冰川消融，一个热点话题”。在中国，高原冰川以每年减少相当于整条黄河水的速度在递减，后果堪忧。已知二氧化碳浓度增大可造成气温升高。下列不符合该主题的是

    A．兴建水力、风力发电站取代燃煤火电站 B．大量植树造林，绿化家园

    C．用太阳能热水器取代天燃气热水器     D．分类回收垃圾，并露天焚烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法不正确的是( )

    A利用木炭的还原性有CuO冶炼铜

    B．天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石

    C．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味

    D．利用石墨的导电性制造石墨电极

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是(  )

    A．将气体分别通入澄清石灰水

    B．将气体分别通入石蕊试液

    C．实验三种气体在水中的溶解性

    D．用燃着的木条分别伸入瓶内

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置。

    (1)图中有一处明显的错误，是_ _。

    (2)装置A中物质的名称是   _和_ _。

    (3)装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应装入的溶液是_ _，实验现象是_ _，反应的化学方程式是   。

    (4)装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象是_，反应的化学方程式是_ _。

    (5)在装置D中，_ _蜡烛先熄灭，说明二氧化碳_、_ _，因此可以用二氧化碳来_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下图回答问题。

    (1)仪器a的名称是_ _。

    (2)实验室制取氧气时，选用的收集装置是_ _(填字母序号，下同)。如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为_ _。

    (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__，选用的发生装置是_ _。如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中属于化学变化的是(  )

    A．胆矾研碎  B．纸张燃烧

    C．汽油挥发  D．水变成水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是(  )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )

    A．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水

    B．用肥皂水鉴别硬水和软水

    C．大量使用农药、化肥不会造成水体污染

    D．我市水资源丰富，不需要节约用水

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