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已知实验室制取氨气的反应原理是:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
已知氨的密度比空气小,且易溶于水.请根据已学过的制取氧气、氢气、二氧化碳的有关知识回答:
(1)实验室制取氨气的发生装置应选用实验室制O2、H2、CO2的发生装置中的哪一种?为什么?
(2)氨气应采用何种方法收集?说明理由.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;        
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;        
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气.
(2)根据氨气的性质可以选择收集氨气的方法.
解答:解:(1)实验室制取氢气、二氧化碳时不需要加热,制取氧气时,有的需要加热,有的不需要加热,而实验室制取氨气需要加热,所以实验室制取氨气的发生装置应选用实验室制氧气的发生装置.
(2)氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集.
点评:选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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下列化合物中含有两种不同原子团的是(  )
A、NH4NO3
B、NH4Cl
C、H2SO4
D、Cu(OH)2

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除去N2中含有的少量水蒸气、H2和CO2,实验操作有①通过浓H2SO4 ②通过灼热的CuO③通过NaOH溶液;正确的操作顺序是(  )
A、①②③B、③②①
C、①③②D、②③①

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下列4个图象中能正确反映对应变化关系的是(  )
A、
加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
B、
向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液
C、
某温度下,向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌
D、
通过实验绘制得到的溶解度曲线

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下列物质的用途与性质说法不正确是(  )
A、稀有气体充入霓虹灯,是由于稀有气体通电能发出不同颜色的光
B、氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
C、二氧化碳用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
D、氧气用于火箭发射,是由于氧气具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用学过的化学知识解释下列问题
(1)衣服上的油污,在家中可以用汽油洗净,也可以用洗涤剂洗净,其原理分别是什么?
 

(2)正常雨水pH约为5.6
 

(3)打开汽水瓶盖,会看到大量的气泡冒出
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气.你认为
 
同学的猜测是错误的,理由是
 
.如果另一位同学的猜测是正确的,请你试着写出此反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
 

【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.
将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:
操作 根据现象得出金属活动性顺序
片刻后现象 有少量气泡 无气泡 无气泡 Fe>Al,Fe>Cu
几分钟后现象 有少量气泡 有大量气泡 无气泡
 
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是
 

【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:
操作 根据现象得出金属活动性顺序
现象 无明显现象
 
Al>Fe>Cu
【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插人顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
叫做盐.

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