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    电解水实验，正极得到的气体是
     
    ，正负极气体体积比是
     
    ．生活中我们经常遇到硬水，鉴别硬水与软水，方法是
     
    ，在家里若将硬水转化成软水，方法是
     
    ．
    考点：电解水实验,硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：根据电解水的实验现象和软水、硬水的性质回答．电解水可简单记忆为：正氧负氢一比二，这里的比是体积比；硬水中含有较多的钙镁离子，鉴别硬水和软水常用肥皂水，加热时能转化为沉淀．
    解答：解：电解水实验时，正极产生氧气负极产生氢气两者体积比是 1：2；自然界中的水一般是硬水，含有较多的钙镁离子，采用加热煮沸可转化成软水，硬水和软水的区别方法是 滴入肥皂水，垢状物多而泡沫少的为硬水，垢状物少而泡沫多的为软水．
    故答案为：氧气；1：2；滴入肥皂水，垢状物多而泡沫少的为硬水，垢状物少而泡沫多的为软水；煮沸．
    点评：自然界中的水含有较多的钙镁离子，属于硬水，一般采用加热煮沸的方法降低其硬度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对所学部分知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
     
    A    		物质性质与用途 
    B    		日常生活经验
    O2可以燃烧--气焊切割金属自来水煮沸后再饮用
     
    C    		安全常识 
    D    		化学与生活
    酒精灯中酒精洒出失火--用湿抹布扑盖稀有气体--可制成多种光源，如霓虹灯等
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    （1）红磷燃烧的现象是
     
    ，反应的符号表达式
     
    ；
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
     
    ；
    （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
     
    ．
    （4）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按图2装置进行实验．依据的实验原理是
     
    ，木炭燃烧消耗氧气．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（　　）
    A、培育新品种，增加农作物产量
    B、利用指南针确定航海方向
    C、综合利用石油生产优良人造纤维
    D、设计新程序、开发电脑新功能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热50mL液体应选用下列仪器中的（　　）
    ①试管  ②烧杯  ③酒精灯  ④试管夹  ⑤石棉网  ⑥铁架台  ⑦漏斗．
    A、①③⑤B、①③④
    C、②③⑤⑥D、①③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A、颜色、状态
    B、熔点、沸点
    C、氧化性、稳定性
    D、密度、硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    臭氧主要分布在距地面10-50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物．臭氧属于（　　）
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    B、混合物
    C、与氧气是同种物质
    D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学从宏观和微观两个角度认识物质．
    图甲是两种元素在元素周期表中的信息，图乙是钠原子和氧原子的原子结构示意图．

    ①图甲的横线上填的是
     
    ，图乙横线上的数字是
     
    ．
    ②根据图乙的信息，钠原子核外有
     
    个电子层，钠元素属于
     
    （选填“金属”或“非金属”）元素；氧元素的核电荷数是
     
    ．氧元素与钠元素的本质区别是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列物质：①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④五氧化二磷；⑤二氧化碳；⑥“农夫山泉”矿泉水；⑦淡黄色的硫；⑧食盐水，其中属于混合物的是
     
    （填序号，下同），属于纯净物的是
     
    ．

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