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在化学变化中(  )
A、分子、原子都改变
B、分子、原子都不变
C、分子变、原子不变
D、分子不变、原子变
考点:化学反应的实质
专题:物质的变化与性质
分析:根据在化学变化过程中分子和原子的变化情况进一步进行分析.
解答:解:在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以变化前后原子的种类、数目、质量都没有变,所以在化学变化中分子可以再分,原子不能再分.
故答案为:C
点评:解答本题关键是要知道分子和原子的本质区别:在化学变化中是否可分.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学合作制成了如图所示的电解水简易装置,请回答下列问题:
(1)电解水的符号或文字表达式为
 

(2)试管A与试管B中所得气体的体积比为
 

(3)点燃试管B中的气体前要注意
 
;在实验中,检验试管A中气体常用
 
;该实验证明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?
 
;待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?
 
.写出反应的文字表达式:
 

(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?
物理性质:
 
;化学性质:
 

(3)实验后发现测定氧气的体积分数低于21%,问:这可能是由哪些原因引起的?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法正确的是(  )
A、用碳酸钠做焙制糕点的发酵粉
B、在牙膏中,常用石灰石粉末作摩擦剂
C、用pH试纸测得正常雨水的pH为5.6
D、用硫酸处理印染厂的碱性废水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应不属于化合也不属于分解反应的是(  )
A、氢气+氧气
点燃
 水
B、石蜡+氧气
点燃
 二氧化碳+水
C、氧化汞
加热
 汞+氧气
D、磷+氧气
点燃
 五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):A
 
B
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由上图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是
 

(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:
a.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置
 
(填番号),所选装置中的实验现象为
 

b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置
 
(填番号),所选装置中的实验现象为
 

此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:
 

c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A装置左边连接一个
 
装置.
(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明,
 

(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论,你认为还应补充的实验操作是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验时不宜用作化学反应容器的仪器是(  )
A、烧杯B、锥形瓶C、量筒D、试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

“向污染宣战”是2014年我国“世界环境日”主题.以下不利于保护校园环境的是(  )
A、化学实验结束剩余药品回收集中处理
B、节约用纸,不使用一次性塑料袋
C、将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
D、拒绝使用一次性木筷、餐盒

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