下列物质分别加入稀盐酸后有气体放出的是A.碳酸氢钠 B.熟石灰 C.铜丝 D. ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列物质分别加入稀盐酸后有气体放出的是（______ ）
A、碳酸氢钠 B、熟石灰 C、铜丝 D、______．

【答案】分析：根据酸的通性及相关反应的现象来分析作答．常见的酸能与碳酸盐、部分活泼金属反应分别放出二氧化碳和氢气．
解答：解：能与稀盐酸酸反应放出气体的物质主要有两类：一是碳酸盐，如碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等；二是在金属活动性顺序表中排在氢前面的活泼金属．如镁、铁、锌等．
故答案为：A，锌．
点评：活泼金属与酸反应置换出氢气的反应中就特别注意两点：一是活泼金属除钾钙钠之外，二是酸一般指盐酸和稀硫酸．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

23、小军见到一种“化学爆竹”（见下图），只要用手拍打锡纸袋，掷在地上，锡纸袋随后就会突然爆开并伴随响声．他认为，这是锡纸袋中的物质发生化学反应生成气体造成的，于是想探究锡纸袋中的物质成分．

[提出问题]锡纸袋中的物质是什么？
[查阅资料]主要内容如下．
①过氧化氢分解生成氧气．
②活泼金属与酸反应生成氢气，例如镁与稀硫酸反应生成氢
气，化学方程式为

2H₂O₂═2H₂O+O₂↑ Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑

．
③含有碳酸根或碳酸氢根的盐与酸反应生成二氧化碳．
[猜想与验证]小军打开一个未用过的锡纸袋，内有一小包无色液体和一些白色固体．
（l）猜想：无色液体为酸．
验证：在两支试管中分别加入2mL水和该无色液体，各滴加3滴紫色石蕊试液．紫色石蕊试液遇水不变色，遇该无色液体变红．
实验的初步结论：无色液体为酸．
小军取两支试管进行实验的目的是

作空白实验：进行对比

．
（2）猜想：白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐．
验证：请你运用初中所学知识，帮助小军完成下列实验报告．

小军为进一步验证自己的初步结论，继续查找资料，得到下表．

根据上表数据，该白色固体的检验方法是

20℃时，在100g水中加入11g该白色固体，充分溶解后，若有白色固体剩余，为碳酸氢钠；否则为碳酸钠．

．
[反思]拍打锡纸袋，掷在地上，锡纸袋随后就会爆开的原因是

碳酸盐和酸反应，在短时间内放出大量的气体，使锡纸袋爆开．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

30、下列是初中化学常见的物质，根据要求回答问题：
（1）A、B是由同种元素组成的液态物质，且A在一定条件下反应生成B和C，则B的化学式为

H₂O

．
（2）D和F含有相同金属元素，F为生活中常用的食品防腐剂，D与E反应生成F和B，D与E反应的化学方程式是

NaOH+HCl═NaCl+H₂O

．
（3）M+H→K+B；N+H→K+D，则H的化学式是

Ca（OH）₂

；N+H→K+D的反应类型是

复分解反应

．
（4）能鉴别以上出现的盐的方法是

三种固体各取少量于试管中，分别加入足量的水，不能溶解的，则证明原物质是碳酸钙，再向另两支试管中分别加入少量稀盐酸，能产生气体的，则证明原物质是碳酸钠，无现象的，则证明原物质是氯化钠

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

小军见到一种“化学爆竹”（见下图），只要用手拍打锡纸袋，掷在地上，锡纸袋随后就会突然爆开并伴随响声．他认为，这是锡纸袋中的物质发生化学反应生成气体造成的，于是想探究锡纸袋中的物质成分．

[提出问题]锡纸袋中的物质是什么？
[查阅资料]主要内容如下．
①过氧化氢分解生成氧气，化学方程式为

．
②活泼金属与酸反应生成氢气，例如镁与稀硫酸反应生成氢气，化学方程式为

．
（2）猜想：白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐．
验证：请你运用初中所学知识，帮助小军完成下列实验报告．

主要实验装置	主要操作步骤	主要实验现象	实验操作目的
	在瓶中加入少量白色固体，再加入适量水，振荡，静置．	白色固体溶解．	验证白色固体是否可溶．
	①在分液漏斗中加入_______．塞上胶塞，打开活塞，放出适量溶液后，关闭活塞． ②_____________．	①有大量气体产生． ②_____________	验证生成气体的成分．
实验初步结论：白色固体是可溶性碳酸盐，可能为碳酸钠或碳酸氢钠．

小军为进一步验证自己的初步结论，继续查找资料，得到下表．

温度	10℃	20℃	30℃	40℃
溶解度
盐
Na₂CO₃	12.5g	21.5g	39.7g	49.0g
NaHCO₃	8.1g	9.6g	11.1g	12.7g

根据上表数据，该白色固体的检验方法是

．
[反思]通过该探究实验，你还想学习的知识是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2006?栖霞区三模）化学实验室的开放日，老师安排化学兴趣小组的同学开展了有关NaCl和Na₂CO₃这两种常见的盐的实验，实验任务如下：

第一小组的同学：将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na₂CO₃）区别开来
第二小组的同学：除去NaCl固体中的少量Na₂CO₃
第三小组的同学：测定Na₂CO₃和少量NaCl的固体混合物中Na₂CO₃质量分数
（1）第一小组的同学为了区别两瓶无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．其中合理的是

甲、丙

（填写序号）．
甲：稀盐酸乙：AgNO₃溶液丙：澄清石灰水丁：蓝色的石蕊试纸
（2）第二小组为了除去NaCl溶液中的少量Na₂CO₃，设计了如下的实验：
请回答下列问题：
①写出沉淀A的化学式

CaCO₃

；②甲同学认为：加入CaCl₂溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是

过滤

；③乙同学发现此方案很容易引入新的杂质，他们提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na₂CO₃杂质，又能有效地防止新杂质的引入．写出有关反应的方程式

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（3）第三小组的同学根据下列所给出的药品、实验装置和实验中可测得的数据，设计实验来粗略测定Na₂CO₃和NaCl的固体混合物ag中Na₂CO₃的质量分数．
药品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、碱石灰（烧碱和氧化钙的混合物）、浓硫酸
实验装置如图2：
在实验中可测得的数据：①充分反应后，生成沉淀的质量为bg； ②反应前装置和药品的质量为c g；③充分反应后装置和药品的质量为d g．
请设计二个实验方案填入下表中（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）：

方案

选用的药品

选用的实验装置及组装时接口连接顺序

需测得的实验数据（从上述可测得的数据中选取）

混合物中Na₂CO₃的质量分数计算式

选用的实验装置序号

组装时接口编号顺序

一

CaCl₂溶液

A、B、D、F

（毋须填写）

ag、bg

53b

50a

×100%

53b

50a

×100%

二

稀H₂SO₄

A、C、E

①④⑤②③

ag、cg、dg

106(d-c)

44a

×100%

106(d-c)

44a

×100%

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?川汇区三模）酸、碱、盐和氧化物的知识是初中化学重要的基础知识，以下是同学们对相关知识进行探究的过程．
（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，如图是氢在元素周期表中的一些信息，下列对图中信息的理解或应用错误的是

④

．
①A表示氢原子核中含有一个质子 ②B是元素的符号 ③C是元素的名称 ④D是原子的质量
（2）盐酸，硫酸和其他的酸都有相似的化学性质，如：它们都能使酸碱指示剂变色，它们都

与碱反应生成盐和水

；浓硫酸有

吸水性

，故可做干燥剂，但是浓硫酸不能干燥氨气，因为氨气能与硫酸反应，生成硫酸铵．该反应的化学方程式为

NH₃+H₂SO₄═NH₄HSO₄

（3）氢氧化钠、氯化钙、硫酸铜等物质的水溶液能导电，但是它们的固体缺不能导电，这是为什么？
（4）水垢主要是由氢氧化镁和碳酸钙组成的混合物，同学们分别用稀盐酸和稀硫酸来除去水垢，发现用稀盐酸很快就能将水垢除去，但是用稀硫酸除水垢时，反应会逐渐停止．你认为稀硫酸不能将水垢完全除尽的原因是

碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行

（5）为了测定水垢中的碳酸钙的含量，同学们称取10.0g水垢放入烧杯中，分4次将稀盐酸向烧杯中加入，测得数据如下表：

	未加稀盐酸时	第一次加入10.0g稀盐酸	第二次加入10.0g稀盐酸	第三次加入10.0g稀盐酸	第四次加入10.0g稀盐酸
烧杯中物质总质量	10.0g	18.9g	27.8g	36.7g	46.7g

请计算：①反应生成二氧化碳的质量；②水垢中含有碳酸钙的质量分数．

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