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【题目】下列是初中化学中的三个实验装置,请根据你所学的知识回答:

1)实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是____________。若过滤后滤液仍然浑浊,则原因可能是:_______________(任答一条即可)。

2)实验Ⅱ所表示的净水操作的名称是____________,该法可将硬水软化。A中的自来水经B进入C中,可用________ (填试剂名称)来鉴别AC中水的硬度。

3)实验Ⅲ中D为电源的___________(填)极;发生反应的化学方程式为___________。电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是__________

【答案】玻璃棒 滤纸破损(合理即可) 蒸馏 肥皂水 2H2O2H2↑+ O2 增强水的导电性

【解析】

1)过滤需玻璃棒引流,实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是玻璃棒;若过滤后滤液仍然浑浊,原因可能是:滤纸破损(液体直接从破损处流下)或液面高于滤纸的边缘(液体从滤纸与漏斗的夹层流下);

2)实验Ⅱ所表示的净水操作的名称是蒸馏;该法可将硬水软化。A中的自来水经B进入C中,可用肥皂水来鉴别AC中水的硬度。水样加入肥皂水搅拌,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少的是硬水。

3)水通电时,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为12。实验Ⅲ中与D相连的试管中产生的气体较多, D为电源的负极;发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+ O2。电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是增强水的导电性。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下面是元素周期表中 1~18 号元素原子结构图。

1 14 号元素属于_____元素(填金属非金属),其名称为_____

2)元素的化学性质与原子结构中的_____数关系密切;

3)在同一横行中,各元素的原子结构呈现的规律有_____(任写一点);

4)地壳含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式 _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以酿酒.在酿酒过程中淀粉在酶的作用下转化为葡萄糖,葡萄糖发酵为酒精。香甜的酒酿就是利用该原理,用酒曲酶(俗称酒药)制作的。家庭一般制作酒酿的简单流程图如下:

1)葡萄糖的化学式为C6H12O6,一个葡萄糖分子中有_____个原子。

2)如温度、水分等因素控制不当,易导致乳酸量过多而味偏酸。一个葡萄糖分子能分解成2个乳酸分子。乳酸的化学式为_____

3)淀粉的化学式为(C6H12O6n,其相对分子质量为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中,传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示。

1)图1中红磷燃烧的文字表达式是______

2)燃烧结束,等到集气瓶冷却到室温,打开止水夹,观察到的现象是______,由此得出结论:空气中氧气约占空气总体积的______

3)图2BC段气压变化的原因是______,CD段气压变化的原因是______,DE段气压变化的原因是______

4)该实验中红磷需足量,目的是______;如果实验结果偏小,可能的原因有______。(答一点即可)

5)图1中实验装置始终密闭,优点是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类宝费的资源,请回答下列问题:

1)如图是电解水的实验装置图:若左试管中产生6mL的气体,则右试管产生的气体约__________mL;请写出电解水的文字表达式_________________。由以上实验得出结论:水是由______________组成的。

2)生活中区别硬水和软水可加入_____________

3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是______________

4)实验室中常通过____________操作来除去水中不溶性的杂质,该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是________________

5)爱护水资源从我做起,下列做法不可行的有_____(填序号)

A洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头 B用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板

C将生活废水排入河流 D合理使用化肥和农药

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸,其化学式C18H34O2。请计算:

1)该反式脂肪酸分子中碳、氢的原子个数比为_____  。

2C18H34O2中氢元素的质量分数是 _________ (精确到小数点后一位);

3141g该反式脂肪酸分子中含氢元素的质量为_____g。(取整数)

4)反式脂肪酸与酒精可互溶,这种性质属于物质的________性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校九(5)班学生进行一系列的实验,请结合图1帮助他们解决以下问题:

1)写出图中有标号仪器的名称:①_____,②_____

2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是_____(填字母编号),写出该反应化学方程式_____

3)用BD装置可制取二氧化碳气体,写出相应的化学方程式_____

4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置CCB相比较,其优点是_____,选用的收集装置为_____(填字母编号).

5)甲同学查阅资料知:浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢.

①若用稀盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质时,观察到紫色石蕊溶液液变红,反应的化学方程式为_____

②若用浓盐酸和大理石在B装置中反应,将制得的气体通入澄清的石灰水中,石灰水没有变浑浊,其原因可能是_____

6)乙同学检查装置C气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到_____,说明气密性良好.

7)丙同学用图2所示装置完成一系列的实验.用实验装置的序号回答下列问题(装置可重复使用,尾气处理装置未给出).

资料:浓硫酸具有吸水性.氢氧化钠溶液能较多地吸收二氧化碳气体.白色的硫酸铜粉末遇水立即反应生成蓝色.

①实验室用仪器AB可组合成制取氧气的反应装置,则发生反应的化学方程式为_____

②检验CO中混有的CO2的装置是_____,除去CO中较多的CO2,最好选装置_____

③水煤气含有COH2CO2H2O.证明水煤气中含有COH2的实验装置的连接顺序是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】该小组设计如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

1)当打开K1、关闭K2时,利用III装置,可进行的实验是_____(填字母序号)。

a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b.锌粒和稀硫酸反应制取氢气

2)当打开K2 关闭K1时,可以利用装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用稀硫酸原因_____;检验二氧化碳的化学方程式_____;若要证明二氧化碳能与水反应,应向烧杯的水中加入_____;现象是_____

3)某同学用下图甲所示的装置制取二氧化碳并测定其体积,装置中植物油的作用是_____;另一位同学对装置进行认真分析,认为即使操作均正确,测量结果也会偏大,于是设计如乙图所示装置。你认为造成甲装置实验结果偏大的原因_____

4)若用1.0g石灰石与足量稀盐酸完全反应,利用装置乙测得量筒内水的体积为176.0mL。已知此时二氧化碳气体的密度约为2. 0g/L。假设石灰石中的杂质不与稀盐酸反应,试计算该石灰石中碳酸钙的纯度。_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与探究并回答问题。

(提出猜想)假设l:红色粉末是铜粉; 假设2:红色粉末是氧化铁粉; 假设3:红色粉末是____

(实验探究)某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

反应前

反应后

Ⅰ组

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g

玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

Ⅱ组

洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g

洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g

(交流讨论)

1)应该选择___________组的实验数据来计算确定组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设____(填序号)成立。

2)写出A装置中发生反应的化学方程式________________________;实验中观察到A装置中的现象为____________________

3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开AB的连接处?请判断并说明理由:________________________________

(反思评价)

1)从环保角度,该装置有严重不足之处。你认为应该如何改进?____________________

2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是_________________________

3)工业上用2000t含氧化铁75%的赤铁矿,可炼出含铁97%的生铁_________________吨?(结果保留一位小数)

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