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    4．空气中既能支持燃烧又能支持动植物呼吸的是（　　）
    A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．氮气

    分析 根据氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用分析解答．

    解答 解：空气中既能支持燃烧又能支持动植物呼吸的是氧气；
    故选：B．

    点评 解答本题关键是要知道氧气的性质和用途，氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，支持燃烧方面：气焊气割、富氧炼钢、飞船发射等，供给呼吸：医疗、潜水、登山等．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是（　　）
    A．K2SO4  BaCl2  NaNO3  NaClB．HCl  Na2CO3  BaCl2  Na2SO4
    C．KOH  Na2SO4  CuSO4  NaClD．KCl  AgNO3  KNO3  NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．钓鱼岛是我国固有领土，我国福建，浙江和台湾等地的渔民常到这一带捕鱼，请回答：
    （1）我国渔民在这一带捕获的鱼类含有丰富的营养价值，鱼肉是人体很好的蛋白质（由氨基酸构成的营养素）营养来源．
    （2）海水中含有很多杂质，取一杯浑浊的海水，若要使其变得澄清，只需要过滤就行，但若要使其变成纯净的水，需要的操作方法为蒸馏．
    （3）某同学知道：海水中含氯化钠，他想通过实验验证海水中含氯化钠，他的做法是：取样于试管中，滴加适量的硝酸银溶液和稀硝酸，发现有白色沉淀生成现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双 吸剂”，其标签如图所示． 同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
    [提出问题]久置固体的成分是什么？
    [作出猜想]查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁，氯化亚铁溶液的颜色为浅绿色．
    [作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
    [实验探究]
    （1）为验证固体中CaCO3是否存在，你采用的实验方法是取固体加盐酸，若有气体产生，将产生的气体通入石灰水中．如果该物质存在，对应的现象和结论是有气体产生，该气体使石灰水变浑浊；久置固体中有CaCO3存在．
    （2）某同学取少量固体混合物投入水中，滴加酚酞后溶液变红，由此他认为固体中有Ca（OH）2，他的判断正确吗？请说明理由不正确，因为也可能是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙使酚酞变红．
    （3）某同学取少量固体混合物投入盐酸中，发现固体溶解后溶液呈浅绿色而不是黄色，他由此断定固体中不存在Fe2O3，但肯定存在铁．你认为他的结论正确吗？为什么？不正确，氧化铁有可能存在．与盐酸反应生成的氯化铁又与铁反应变成了氯化亚铁，所以看不到黄色溶液．
    （4）要判断固体中是否有CaO存在，可采用的方法是把固体放入水中，测定固体溶于水前后温度变化，若产生大量热说明有Ca0．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据如图所示的装置回答问题．

    （1）写出标号①的仪器名称长颈漏斗．
    （2）用B装置制备氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用C装置来收集氧气，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （3）用A、E装置制取氧气，实验结束时，应先先移出导管，后熄灭酒精灯；
    （4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气．选取上述A（填字母）作为制取氨气的发生装置；收集氨气只能选用的装置为D（填字母），其原因是氨气的密度比空气小，极易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．关于水的净化过程描述错误的是  （　　）
    A．加入明矾使小颗粒凝聚B．通入适量氯气杀菌消毒
    C．通过沙滤装置除去可溶性杂质D．通过活性炭吸附色素和异味物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水是一种重要的资源．
    （1）电解水实验揭示了水的组成．如图实验中得到正极、负极气体体积比约是1：2
    （2）关于电解水实验的说法中正确的是AB
    A、实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
    B、电解水时在正极产生氧气
    C、水中氢氧元素的质量比为2：1
    D、水分子是由氢分子和氧原子构成的
    （3）列举两种净化水的基本操作过滤，蒸馏．
    （4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，通过太阳能可使海水淡化，水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量   B．分子种类    C．分子间隔．
    （5）阅读下列一段文字，回答有关问题．
    氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水．人们用它填充探空气球，它可以燃烧作为未来理想的能源．
    氢气的物理性质有：没有颜色、没有气味的气体，难溶于水
    氢气的化学性质有：可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．氢氧化钠，化学式为NaOH，俗称烧碱、火碱、苛性钠，为一种具有很强腐蚀性的强碱，一般为片状或颗粒形态，易溶于水（溶于水时放热）并形成碱性溶液，另有潮解性，易吸取空气中的水蒸气（潮解）和二氧化碳（变质）．NaOH是化学实验室其中一种必备的化学品，亦为常见的化工品之一．一次实验课上，甲、乙两位同学同时发现盛NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末．
    提出问题】白色粉末是什么呢？
    【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体 ②白色粉末是Na2CO3固体 ③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2和NaCl溶液均呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    【实验探究】为了探究上述猜想，两同学分别取该白色粉末于烧杯中，加水配制成溶液．
    （1）甲同学取少量溶液于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，该实验说明猜想①不成立．（填序号）
    （2）乙同学取少量溶液于试管中，加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊，过滤，往滤液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红，表明猜想③成立．
    （3）用化学方程式解释NaOH变质的原因2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O．该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存．
    （4）要除去氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，所用的方法Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    （5）二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中，观察不到明显的现象．为证明二氧化碳气体可以与氢氧化钠溶液反应，甲同学认为，向一定量的氢氧化钠溶液中滴入2滴无色酚酞溶液，再通入二氧化碳气体，可以通过酚酞溶液颜色的变化来证明反应的发生，你认为可以吗？说出原因不可以，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红色．乙同学认为，将一定量的氢氧化钠溶液倒入装有二氧化碳气体的软塑料瓶中，拧紧瓶塞，振荡，可通过瓶子变瘪的现象来证明反应的发生，你认为可行吗？说出原因不可行，二氧化碳与水反应，也会出现相同现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．通过一年的化学学习，同学们已能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）铁路工人在铺设铁路时，钢轨与钢轨之间留有一定缝隙，用分子的性质解释其原因是铁原子之间有间隔，夏天气温高，铁原子间的间隔变大．
    （2）水中加入少量蔗糖，静止一段时间后形成均一、稳定的混合物，其原因是蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了．

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