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托盘天平
(1)使用前要________,游码要放在________刻度处。
(2)使用时要左________右________。称量化学药品时,要在托盘上放两张质量相等的________,以防污染托盘;易潮解、易腐蚀的药品应放在________里称量。
(3)天平一般能精确到0.1g,所以不能称取4.25g的药品。
(4)天平的使用分两种情况:①称量某物质的质量,②称量一定量的物质。化学上常是情况

放平    零    物    码    纸    玻璃器皿
托盘天平使用方法:
1.要放置在水平的地方。游码要指向红色0刻度线。   
2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。   
3.左托盘放称量物,右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上,事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量,然后称量待称物质。   
4.添加砝码从估计称量物的最大值加起,逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码,直至指针再次对准中央刻度线。   
5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。   
6.物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值   
7.取用砝码必须用镊子,取下的砝码应放在砝码盒中,称量完毕,应把游码移回零点。   
8.称量干燥的固体药品时,应在两个托盘上各放一张相同质量的纸,然后把药品放在纸上称。   
9.易潮解的药品,必须放在玻璃器皿上(如:小烧杯、表面皿)里称量。   
10.砝码若生锈,测量结果偏小;砝码若磨损,测量结果偏大。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2004?扬州)某黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种,小宇同学为研究该黑色物质,设计如下方案(若有C存在,含量较少):
研究成分:小宇同学设计的两个实验方案如下:
甲:黑色粉末
加稀盐酸
微热
观察溶液颜色观察现象;
乙:黑色粉末
通氢气
并加热
产物与白色硫酸铜接触
通入到足量
澄清石灰水
观察现象.
试回答:
(1)甲方案中证明有氧化铜的实验现象是
溶液呈现蓝色
溶液呈现蓝色
,证明有炭粉的实验现象是
溶液底部有黑色物质
溶液底部有黑色物质

(2)乙方案中仅有氧化铜的实验现象是
白色硫酸铜变蓝且澄清石灰水不变浑浊
白色硫酸铜变蓝且澄清石灰水不变浑浊

(3)以上两个方案中,你认为哪个方案更好,理由是什么?
甲方案好,简便节能
甲方案好,简便节能

(4)问题讨论:
经过查阅资料:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.
若黑色物质中有Cu,使用甲方案,并将盐酸改为稀硫酸,并加热较长时间,是否可行?
不可行
不可行
(填行或不行).理由是
加热较长时间后的稀硫酸变成浓硫酸,铜也能与之反应产生蓝色现象,会干扰CuO的鉴定
加热较长时间后的稀硫酸变成浓硫酸,铜也能与之反应产生蓝色现象,会干扰CuO的鉴定

研究组成:若小宇经实验证明该黑色固体是CuO和C的混合物,则根据上述两个方案,补充相应步骤,以确定其中氧化铜的质量分数,请帮助他完成下表.(该混合物质量已经测定)
方案 方案中所发生的
化学方程式
实验所用仪器
(各缺一件玻璃仪器,填完整)
实验需要
测定的物理量
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
托盘天平、烧杯、试管、酒精灯、
玻璃棒、
漏斗
漏斗
过滤洗涤干燥后的碳的质量
过滤洗涤干燥后的碳的质量
启普发生器、托盘天平、硬质试管、U型管、
玻璃导管、广口瓶、
酒精灯
酒精灯
反应前U型管及其中硫酸铜总质量及
反应后U型管的总质量
反应后U型管的总质量

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是:
防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂
防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂
;小气球的作用是:
缓冲作用
缓冲作用
;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是
后一种
后一种
(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是:
白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮
力增大
白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮
力增大

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律.请你从原子的角度说明为什么?
化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程,反应前后原子的种类、数目、质量不变,因此生成物的质量也不会改变
化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程,反应前后原子的种类、数目、质量不变,因此生成物的质量也不会改变
.乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是:
反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中,剩余物的质量减少
反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中,剩余物的质量减少
;D实验天平不平衡的原因是:
反应时产生的白烟扩散到空气中,剩余物的质量减少
反应时产生的白烟扩散到空气中,剩余物的质量减少

(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是:
过氧化氢分解产生的氧气将使气球胀大,装置受到的浮力增大
过氧化氢分解产生的氧气将使气球胀大,装置受到的浮力增大
;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定
等于
等于
(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.

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科目:初中化学 来源:2012年人教版九年级化学上册 走进化学实验室练习卷 题型:填空题

托盘天平

(1)使用前要      ,游码要放在     刻度处。

(2)使用时要左       。称量化学药品时,要在托盘上放两张质量相等的       ,以防污染托盘;易潮解、易腐蚀的药品应放在          里称量。

(3)天平一般能精确到0.1g,所以不能称取4.25g的药品。

(4)天平的使用分两种情况:①称量某物质的质量,②称量一定量的物质。化学上常是情况②

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

托盘天平

(1)使用前要      ,游码要放在     刻度处。

(2)使用时要左   右    。称量化学药品时,要在托盘上放两张质量相等的       ,以防污染托盘;易潮解、易腐蚀的药品应放在          里称量。

(3)天平一般能精确到0.1g,所以不能称取4.25g的药品。

(4)天平的使用分两种情况:①称量某物质的质量,②称量一定量的物质。化学上常是情况

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