自来水生产中用KAl(SO4)m做凝聚剂促进泥浆小颗粒凝聚变成大颗粒易于沉淀.根据元素和原子团的化合价计算m的值是
A. 3 B.2 C.5 D.4
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是已破损的诺氟沙星胶囊说明书,某患者遵医嘱,一段时间后病情好转.请据图回答以下问题:
(1)诺氟沙星中碳、氢两元素的质量比为 .(写出最简整数比)
(2)诺氟沙星的化学式为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
环境与能源问题是当今社会备受关注的热点。
(1)现在人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料有:煤、 、天然气。
(2)化石燃料的燃烧,会导致很多环境问题。去年我国大范围内出现了雾霾天气,PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称可入肺颗粒物。下列行为能产生PM2.5的是 。
A.将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧
B.为方便出行,提倡大量购买和使用私家车
C.大力发展火力发电
D.节日里燃放鞭炮
(3)化石燃料的燃烧会产生CO2,这是引发温室效应的最主要原因,自然界中消耗CO2的主要途径是 。
(4)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大,因此我们要注重开发和使用新能源,有待开发的新能源有 (写一种即可)。
(5)6月5日是世界环境日,保护环境人人有责,二氧化硫气体是空气污染物,写出产生该气体的化学反应方程式_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生
火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱
脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。
同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
【提出猜想】
a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充: 。
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,
将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是 。
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,
产生这一现象的原因是 。
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学
们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质。请
你回答:另一种产物必含的元素是________,依据是_____________。
【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化
碳反应,也能生成氧气。因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒
面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质,小芳同学又设计了一个实验(如图):
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点
燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答:
棉花 (填“能”或“不能”)燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质___________________,同时反应放热。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是
A.釜底抽薪——燃烧需要可燃物
B.真金不怕火炼——金的化学性质不活泼
C.钻木取火——使可燃物的着火点升高
D.没有金刚钻,不揽瓷器活——金刚石硬度大
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命活动不可缺少的物质.下列关于水的叙述不正确的是( )
| A. | 自来水是纯净物 |
| B. | 肥皂水可以区分软水和硬水 |
| C. | 工业废水不能直接排放 |
| D. | 过量使用农药、化肥会造成水体污染 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是物质与其构成粒子之间的关系图.
回答下列问题:
(1)金属铁是由 (填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由 构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a= 时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为 .
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象: .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com