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【题目】(11分)(一)小明和小亮同学在实验室帮老师配制石灰水时,将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是小明认为熟石灰样品已经变质。小亮同学不同意他的判断,你认为小亮同学的理由 。同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告。

【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?

【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2

乙同学猜想是CaCO3

你认为是

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤。

向滤液中加入适量的 溶液;

乙的猜想不正确

向滤出固体中加入适量 溶液。

你的猜想正确

【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应 保存熟石灰。

(二)在做盐跟盐反应的分组实验时,第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应,第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质

。(填物质的化学式)

化学兴趣小组对浊液进行过滤,探究滤液的成分。

【提出问题】滤液里除了NaCl外,还有什么物质?

【提出猜想】猜想

猜想:Na2SO4

猜想:Na2CO3

猜想:Na2CO3Na2SO4

【实验探究】

若现象a只有气泡产生,则猜想 可能成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,则猜想 成立。

【答案】(一)Ca(OH)2 微溶于水 Ca(OH)2 和CaCO3

实验步骤

实验现象

实验结论

向滤液中加入适量的 酚酞

溶液变为红色

向滤出固体加入适量 稀盐酸

固体溶解,有气泡产生

密封

(二)BaSO4 BaCO3 【提出猜想】BaCl2 【实验探究】③④

【解析】

试题分析:(一)充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,原因:Ca(OH)2 微溶于水

【作出猜想】根据甲、乙两位同学的猜想,故可猜想:Ca(OH)2 和CaCO3

【实验与结论】实验步骤一:根据Ca(OH)2的水溶液显碱性,故向滤液中加入适量的无色酚酞溶液,无色酚酞变为红色,说明含有Ca(OH)2,故乙的猜想不正确

实验步骤二:向滤出固体中加入适量稀盐酸溶液,由于碳酸钙能与稀盐酸反应:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,故可观察到有气泡产生,故可得出含有:Ca(OH)2 和CaCO3

【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,是由于跟空气中的二氧化碳发生了反应,所以实验室应密封保存熟石灰

(二)第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应:BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl,第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应:Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl,所以浊液中白色沉淀物质是BaSO4 和BaCO3

【提出猜想】探究反应后溶液中溶质的成分,生成物一定有,反应物可能有,故结合后面三个猜想,猜想BaCl2

【实验探究】若现象a只有气泡产生说明含有Na2CO3不含BaCl2则猜想③④可能成立若现象b产生白色沉淀然后加稀硝酸沉淀部分溶解若沉淀全部不溶解说明沉淀中不含有BaCO3说明原溶液中不含有Na2CO3故猜想成立

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)A、B、C、D、E、F均是初中化学中的常见物质,其中A、D为单质,其余均为化合物,B、C由两种相同元素组成。

(1)若A在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体。则A完全燃烧时反应的化学方程式为 ,该反应属于基本反应类型中的 反应。

(2)B溶液在一定条件下可反应生成C和无色气体D,C和D都与生命活动息息相关。B溶液中的溶质是(用化学式表示),D物质的一种用途是

(3)如图所示将固体E放入大烧杯中的水里,小烧杯中F的饱和溶液变浑浊。

则E的化学式可能为 ,产生此现象的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)下图中A─H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示。请推断出各物质后解答下列问题:

(1)写出物质A的化学式___________;

(2)写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式______________________;

(3)转化过程可用化学方程式表示为______________________;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究。

【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究。选取如下生活用品。

生活用品有:氯化钠;植物油;蒸馏水;冰块;蔗糖

仪器任选。

(1)通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液(填“序号”)

【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如下表:

(2)图示中的操作存在一处错误,应改正为

(3)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验,三次实验得出相同的结果,该结论为

【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响?”这一课题进行探究。

(4)小伟从日常的事实:食盐易溶于水,难溶于植物油;硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水。分析得出:物质的溶解能力是由 决定。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)我市拥有丰富的海洋资源,开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。海水的成份主要含有NaCl、MgCl2、Na2SO4、CaCl2等物质,经过蒸发结晶得粗盐,剩余的液体为母液.图中操作1为蒸发结晶,操作2为过滤,试剂A是一种改良酸性土壤常用的碱.如图所示以海水为原料可获得许多化工产品:

(1)工业生产中在母液中添加试剂A的化学式为

(2)在实验室中进行过滤时,所需要的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是

(3)步骤发生反应的化学方程式是

(4)步骤发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式 ,此反应能够发生是因为Cl2的活动性比Br2 (选填“强”或“弱”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示。

(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是_____________(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。

(2)实验步骤如下:

按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.

将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_____________,发生反应的化学方程式是__________________________

当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量,记录了数据。他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_____________(填序号)。

A.该反应前后原子的种类、数目变少

B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C.空气的浮力作用干扰了实验结果

D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)A、B、C是三种常见的含钙化合物,它们之间有如下图所示的转化关系(部分产物略去):

(1)A物质的化学式是 ;

(2)B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体,其实验现象是

写出反应的化学方程式

(3)写出B物质与Na2CO3反应的化学方程式

4写出C物质在高温条件下生成物质A的反应化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)以下物质为初中常见物质,均由表中元素组成。

元素名称

元素符号

H

C

O

Cl

Ca

Fe

(1)若甲、乙均为单质,甲在乙中燃烧,火星四射,生成黑色固体,则黑色固体的化学式为

(2)若甲、乙均为氧化物,乙为红色固体,则甲、乙发生反应的化学方程式为

(3图为九种物质的相互关系,其中A、B、M、N是氧化物,C、H是单质,只有D、E中含有三种元素,D能使紫色石蕊溶液变成红色。图中“→”表示转化关系,“—”表示反应关系(部分物质和反应条件未标出)。

则:D的化学式为

A与B反应的化学方程式为

属于 反应(填基本反应类型)。

F物质的化学式可能是 (写出两种不同类别的物质)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是

A冰雪融化,玻璃打碎 B钢铁生锈,纸的燃烧

C蜡烛燃烧,蜡烛熔化 D汽油挥发,食物腐烂

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同步练习册答案