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    【题目】下列设计方案可行，化学方程式书写及其反应类型都正确的是（　　）

    A.用熟石灰处理硫酸厂的废水：Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O复分解反应

    B.测定空气中氧气的含量4P+5O22P2O5化合反应

    C.实验室制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑分解反应

    D.清洗试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置换反应

    【答案】B

    【解析】

    A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，故选项错误；

    B、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，故选项正确；

    C、该反应的条件是高温，在实验室中很难达到反应的要求，在实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，该反应属于复分解反应，故选项错误；

    D．在金属活动性顺序中，铜排在H后面，所以铜与稀硫酸不能发生反应，故选项错误。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示的实验回答问题：

    （1）甲是蒸发食盐水的实验，仪器A的名称是_________________；不能采用降低溶液温度的方法从食盐水中析出氯化钠晶体的原因是____________________________。

    （2）乙是制取蒸馏水的实验。从微观角度分析，由水蒸气转化为水的过程中，发生改变的是____________;比较烧瓶中和试管中水的硬度大小的操作是:各取等量烧瓶中和试管中的水于两支试管中，分别加入等量肥皂水,振药，观察___________________。

    （3）丙是测定空气中氧气含量的实验。若把燃烧匙插入瓶内太过缓慢(其他操作都正确),根据所观察到的___________________。得出所测氧气体积大于空气体积的1/5。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,请据图回答下列问题。

    （1）20°C时,甲物质的溶解度是______g。

    （2）20°C时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为___。

    （3）欲将40°C时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是__和__。

    （4）40 °C时,将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20°C ,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系）。

    小资料：绿色植物可通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气。

    （1）若 A 是单质，B、C、E 是氧化物，A、B、C、D、E均含一种相同元素。则 B的化学式为_____；C的化学式为_____；E与 D反应的化学方程式为_____。

    （2）若A、B都是氧化物，D、E常温下均为气体。则C的化学式为_____；E→A转化中一定不涉及的反应类型为_____。（填序号）

    a化合反应 b分解反应 c置换反应 d氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】这个假期我们在家经常会自己做面包等发面食品，这些面食的特点是面团中有许多小孔，它使发面食品松软可口。请回答有关问题:

    （1）发酵粉(碳酸氢钠和有机酸)可以和面粉、水混合直接做发面食品是因为碳酸氢钠和有机酸溶于水后反应生成_____________(填物质名称)使食品内产生许多小气室，使食品疏松多孔。

    （2）吃面包能为人类补充的糖类主要是___________(填化学式)，咀嚼馒头时感到有甜味，是因为唾液中的____________将食物中__________的缘故，吃剩下的馒头应该用塑料保鲜膜包好,塑料保鲜膜可以“保鲜”的原因是_________________。

    （3）可以用小麦磨成的面粉制作面包，农民在种植小麦时常施加氮肥、磷肥和钾肥等，其中钾肥的作用是具有保证植物_________________顺利进行，促进植物生长，增强植物________________；农业上为了提高作物蛋白质的含量，使其茎叶生长茂盛，并增强抗寒、抗旱能力，应施加的一种化肥是___________(填化学式)；农业上长期使用某些化肥会使土壤酸化、板结，施加的化肥可能是______________(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示实验，回答下列问题：

    （1）在实验一中，写出发生反应的化学方程式为______；

    （2）由实验二可知，具有的化学性质是______；

    （3）在实验三中，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用以下装置对酸的化学性质进行探究。

    （1）标号为①的仪器名称是_____。

    （2）实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是_____（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是_____。

    （3）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是_____。

    （4）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是_____、_____。仪器②中发生反应的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是初中化学教材中常见的化学实验装置图，请你认真以下问题：

    （1）A图中发生反应的化学方程式是_____；

    （2）B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_____，这一性质在实际生活中的应用为_____；

    （3）C图中通过对比_____，可以得出物质燃烧必须与充足的氧气接触；

    （4）某化学兴趣小组的同学用D图所示装置（气密性好），测定空气中氧气的含量时。装置的玻璃管中空气体积为30mL，反应前注射活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，泠却至室温，将气球内的气体全部挤入玻璃管内，注器活塞位于2mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_____。

    （5）E图不能用来验证质量守恒定律，原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】框图中B用于改良酸性土壤，J是最常见的金属，G是红棕色物质，E、F、I为无色气体，I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，在溶液D中滴入AgNO3溶液产生难溶于硝酸的白色沉淀。

    ⑴写出反应②、⑤的化学方程式:

    ② ，

    ⑤ ，

    ⑵指出反应①的基本反应类型 。

    ⑶日常生活中为了阻止反应③发生，通常采取的措施是 （写一条）。

    ⑷白色沉淀H的化学式为　　 　　。

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