实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和 94.4g稀盐酸恰好完全反应(石灰石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。求:
(1)生成二氧化碳的质量;
(2)恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。
科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列物质或溶液中杂质(括号内为杂质)的方法,合理可行的是
A.氧化钙(碳酸钙) 加水、过滤
B.氯化亚铁(氯化铜) 加足量铁粉、过滤
C.硫酸(硫酸钠) 加入适量氯化钡试剂、过滤
D.盐酸钾(氢氧化钾) 通入足量二氧化碳气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工业废水样品带回实验室。静置,取上层清液,加入锌粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究(不考虑杂质干扰)。
【提出问题】滤渣乙是什么?
【做出猜想】小明认为滤渣乙是银,小东认为滤渣乙是银和铜,小华认为滤渣乙是银、铜和铝,你认为滤渣乙还可能是______________。
【交流讨论】大家经过讨论后,认为小华的猜想错误,理由是_______________________。
【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分,请填写下列空白:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
实验1:取滤渣乙加入盐酸 | 无气体产生 | 滤渣乙可能是___________ |
实验2:取滤液甲加入_____ | 无蓝色沉淀 | 滤渣乙一定是___________ |
【反思交流】通过交流,大家认为在滤液甲中加入稀盐酸,当观察到______________,也能得出实验1的结论。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数,将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中,所得数据如下表,则下列说法中错误的是
次数 | 实验前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀盐酸的质量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固体的质量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁 B.第2次所加入的稀盐酸未反应完
C.每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应 D.合金样品中铜的质量分数为40%
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科目:初中化学 来源: 题型:
对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题:
实验一:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
如左图,分别将硫在空气和氧气中燃烧。 ①硫在氧气里燃烧的化学方程式为 ; ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。 |
左图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是 。 |
实验二:探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
实验三:探究影响物质溶解性的因素。
A B C 碘+水 碘+汽油 高锰酸钾+水 | ①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验,发现B中固体可溶,A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 ; ②小明同学补充了如左图C所示实验,他想探究的影响因素是 。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是
A.质子数不同 B.中子数不同 C.最外层电子数不同 D.原子核外电子层数不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验室制取气体的说法的是
A.装置①可作为C02的发生装置 B.装置②干燥02时,气体由a管进b管出
C.装置③可用作O2的收集装置 D.装置④是收集C02气体的验满方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
我市盛产石灰石,主要成分是CaC03。某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取一定量的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中。在化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量,记录数据如下表:(假设反应匀速进行;杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应,烧杯的质量为25g。)
反应时间/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
烧杯和药品质量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134,5 | 134.5 |
请计算:
(1)表中的“m”为_ g;
(2 )该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(计算结果精确至0.1 % )
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的鉴别方法不正确的是( )
A.用水鉴别蔗糖和硝酸铵 B. 用闻气味的方法鉴别水和酒精
C.用灼烧法鉴别棉花和羊毛 D. 用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气
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