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用分子、原子的观点揭示水电解生成氢气和氧气的实质,无关的说法是


  1. A.
    在通电的条件下水分子分解为氢原子和氧原子
  2. B.
    氢原子和氧原子分别重新组合成氢分子和氧分子
  3. C.
    氢分子和氧分子分别聚集成氢气和氧气
  4. D.
    水分子都在不断地运动着
D
分析:用分子、原子的观点揭示水电解生成氢气和氧气的实质:
化学反应的过程实际上是反应物分子破裂,所含各原子重新组合成新物质的分子.电解物质水时,H2O分子破裂为H原子和O原子.每2个H原子组合成一个H2分子.每2个O原子组合成一个O2分子.许多的H2分子组成物质氢气.许多的O2分子组成物质氧气.从上可以看出变化以后有新物质生成.分子不再是原物质的分子.
解答:A、在通电的条件下水分子分解为氢原子和氧原子,说法正确,故A正确;
B、氢原子和氧原子分别重新组合成氢分子和氧分子,说法正确,故B正确;
C、氢分子和氧分子分别聚集成氢气和氧气,说法正确,故C正确;
D、水分子都在不断地运动着,与揭示水电解生成氢气和氧气的实质无关,故D错误.
故选D.
点评:掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法;掌握电解水的实验现象、结论和化学方程式的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

6、用分子、原子的观点揭示水电解生成氢气和氧气的实质,无关的说法是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

25、实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是
II
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是
Na2SO4 和H2SO4
(写化学式).同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
碳酸钠
产生气泡

小亮的
观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
产生气泡
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是
有新分子或新原子或新离子生成

(4)另一小组的同学用盐酸代替硫酸进行上述探究.他们要配制50.0g20% 的盐酸,需要38%的盐酸(密度1.19g/cm3)的体积
22.1
mL,需要加水的体积是
23.7
mL.

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科目:初中化学 来源:泉州模拟 题型:单选题

用分子、原子的观点揭示水电解生成氢气和氧气的实质,无关的说法是(  )
A.在通电的条件下水分子分解为氢原子和氧原子
B.氢原子和氧原子分别重新组合成氢分子和氧分子
C.氢分子和氧分子分别聚集成氢气和氧气
D.水分子都在不断地运动着

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科目:初中化学 来源:2008年福建省泉州市中考化学样题(解析版) 题型:选择题

(2008?泉州模拟)用分子、原子的观点揭示水电解生成氢气和氧气的实质,无关的说法是( )

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