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探究:木枷惹、阿依嫫两同学对教室墙壁脱落的一块白色固体产生了兴趣,他们将白色固体带到了化学实验室。

经查阅资料得知:白色固体是石灰浆与空气中的物质作用的产物,他们猜测可能的成分为:

猜测一:氢氧化钙    猜想二:碳酸钙     猜想三:氢氧化钙和碳酸钙

于是他们将白色固体捣碎研成粉末,放入烧杯,加水,不断搅拌,静置,取上层清液于A、B、C三支试管,残渣备用。

他们在A试管中滴加无色酚酞,试液变成红色,则猜测二不成立。他们又在残渣中加入适量稀盐酸,产生大量气泡,将生成的气体导入B试管,结果变浑浊,由此证明,猜测三成立。

⑴写出残渣与稀盐酸反应的化学方程式                            

⑵写出B试管中发生反应的化学方程式                            

⑶他们将浓碳酸钠溶液加到C试管中,溶液变浑浊,此法可用于实验室制取少量氢氧化钠,反应的方程式为                               ;若要将沉淀于溶液分离,其操作方法是                      

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


氯气是一种黄绿色有刺激性气味有毒的气体,能溶于水且能与水反应生成盐酸和次氯酸(化学式为HClO)。根据上述信息回答:

⑴写出氯气的两点物理性质                                        

⑵次氯酸中氯的化合价为        价。

⑶写出氯气与水反应的化学方程式                                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染,体现了“绿色奥运”的理念.反应的化学方程式为CxH8+5O23CO2+4H2O,则x的数值是(  )

 

A.

1

B.

2

C.

3

D.

4

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的类别、俗称以及化学式,说法正确的是(   )

A.盐——食盐——NaCl    B.碱——烧碱——KOH

C.化肥——复合肥——K2CO3    D.冰——干冰——H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图像与所叙述的化学原理不相符的是(  )

A.T℃时向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

B.向盐酸中不断滴加氢氧化钾溶液

C.实验室用氯酸钾与二氧化锰共热制氧气

D.向盛有硝酸和硝酸铜的溶液中加入氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是

A.在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈 B.浓盐酸露置于空气中质量会增大 [

C.棉纤维在空气燃烧时产生烧焦羽毛的气味 D.煤块粉碎后燃烧的目的是减少二氧化碳的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:


从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质。

    图甲    图乙

 (1)图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图。

  ①氧化镁的化学式为           ;图中的x       

  ②从得失氧的角度看,镁与氧气的反应属于      反应;从得失电子的角度看,反应中镁原子      (填“得到”或“失去”)2个电子,形成相对稳定结构。

  ③由图甲可知,元素的原子得到电子后,其化合价将     (填“升高”或“降低”)。

 (2)图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图。

  ①图中NO3-的名称是          

  ②该反应的本质是              结合生成沉淀。

  ③写出与上述反应本质相同的另一化学方程式:                     (反应物之一为AgNO3)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象,正确的是(    )

A.将石块研磨成粉状,说明分子变小了

B.水降温会结冰,是因为结冰时水分子静止不动

C.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子在不断运动

D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热变大

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科目:初中化学 来源: 题型:


请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号):

A.干冰        B.盐酸        C.煤          D.石油   

E.小苏打      F.硝酸钾      G.葡萄糖      H.烧碱

(1)能被人体直接吸收的营养物质是  △   ;(2)可用于人工降雨的物质是    △   

(3)常用于铁制品表面除锈的是      △   ;(4)被誉为“工业的血液”的是   △   

(5)农田施用的复合肥是        △       ;(6)常用于治疗胃酸过多的是    △   

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