【题目】某研究性学习小组利用下列装置制取和收集气体,分析并填空:
(1)仪器①的名称是 。
(2)制取二氧化碳气体的发生装置可选择 ,实验室收集二氧化碳气体的装置可选择 (填相应装置的字母)。
(3)若用F装置收集氢气,则氢气应从 (填a或b)通入。
(4)实验室利用B装置制取O2的反应方程式为 。
【答案】
(1)分液漏斗
(2)A D或F
(3)b
(4)2KClO32KCl+3O2↑
【解析】
试题分析:
(1)仪器①的名称是分液漏斗,故填:分液漏斗;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+ CO2↑,该反应属于固液常温型,故选发生装置A,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,所以只用向上排空气法收集,故选D或F装置收集;故选:A;D或F;
(3)若用F装置收集氢气,由于氢气的密度比空气小,气体应从b通入。故选:b;
(4)B装置是固体加热装置,即:反应物是固体,反应需要加热,由于试管口处没有放棉团,所以可用氯酸钾加热制氧气,发生的反应方程式应为;2KClO32KCl+3O2↑。故填:2KClO3
2KCl+3O2↑。
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【题目】以下是实验室常用的制取气体的发生装置:
(1)写出A装置中任意两种仪器的名称 、 。
(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气,应选择的发生装置是 (填写字母),检验氧气的方法是 。
(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气,你认为最理想的发生装置是 (填写字母),可采用的收集方法是 ,写出反应的化学方程式 。
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【题目】(1)如图1是实验常用的装置,请据图回答:
Ⅰ.写出仪器①的名称: ;
Ⅱ.实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气,来做蜡烛燃烧产物的探究实验,应选用的一组装置是 (填装置编号)。实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ;
(2)实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中,常含有少量的水蒸气和氯化氢气体,用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气,导管气流方向连接顺序正确的是 。(填字母序号)
A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b
(3)【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧,纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗?
【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气,进行氢气在氯气(Cl2)中燃烧的实验。
【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧,发出苍白色火焰。
【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧,该化合反应的化学方程式为 。
【反思与交流】
①点燃可燃性气体前,要先检验 ;
②根据该实验,你对燃烧的新认识是 。
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【题目】实验室有一包固体混合物,可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三种物质组成。某校化学兴趣小组的同学为了探究其成分,设计了如下实验流程:
请回答下列有关问题:
(1)无色溶液II中所含阳离子的符号是 。
(2)有色固体a与稀硫酸反应的化学方程式为 。
(3)有色固体b在空气中加强热时发生反应的化学方程式为 。
(4)这包固体混合物的成分是 。
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【题目】日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是( )
A. 质子数不同 B. 中子数不同
C. 最外层电子数不同 D. 原子核外电子层数不同
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【题目】如图是某火力发电厂处理废气的示意图,结合图完成:
(1)写出处理过程中分解反应方程式 。
(2)废气处理过程中,S元素的化学价 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)将进入烟囱的洁净气体通入足量澄清石灰水溶液,现象是 ,产生该现象的反应方程式为 。
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【题目】下列说法中,正确的是( )
A. Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应,都属于置换反应
B. CaO、NaOH固体都能与水反应,都能作干燥剂
C. 浓盐酸、浓硫酸都有挥发性,敞口放置浓度都会变小
D. NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH4+,都能与熟石灰反应生成NH3
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【题目】下列物质都能在氧气中燃烧,生成相应的氧化物,则这些物质与氧气发生的反应属于化合反应的是①木炭 ②铁 ③石蜡 ④红磷 ⑤硫
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤
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【题目】某白色固体中可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钡、氯化钡中的几种物质,为了鉴定该白色固体的组成,拓展性学习小组的同学们进行可如下探究实验:
Ⅰ.称取15克固体于烧杯中,加入足量水充分溶解,过滤得到白色沉淀4.3克和无色溶液。
Ⅱ.Ⅰ中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀盐酸,沉淀部分溶解并有无色气体产生,测得剩余沉淀质量为2.33克。
Ⅲ.把Ⅰ中所得滤液分成两份,第一份溶液中加入足量的稀硫酸,既没有产生气泡,也没有产生沉淀,第二溶液中加入足量的氯化镁溶液,没有产生沉淀。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)仅根据第Ⅲ步实现现象可以得出结论,溶液中一定不存在离子是 。
(2)写出黑白色固体的所有可能组成 。
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