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    如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是

    A．②化合物、④氧化物

    B．①单质、③氧化物

    C．①单质、③化合物

    D．②含氧化合物、④氧化物


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    意大利科学家近年合成了一种新型的氧分子，其化学式是O4，对其说法正确的是

    A．O4是一种化合物                   B．O4是一种单质

    C．O4是由O2构成的                   D．一个O4是由2个O2构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学符号填空：

    （1）2个氮原子　　；

    （2）2个氯离子　　；

    （3）3个氨分子　　；

    （4）钠离子结构示意图　　；

    （5）地壳中含量最多的金属元素　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关水分子的叙述，正确的是

    A．受热时水分子体积逐渐变大     

    B．降温时水分子的化学性质发生改变

    C．反应时构成水分子的原子种类发生改变

    D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在实验活动1《氧气的实验室制取与性质》中，下列与试管有关的操作或装置（试剂

    和酒精灯省略）的图示正确的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请你参与下列实验活动：

    （1）做甲、丙实验时，事先都需在集气瓶底部

    装有少量水，其作用分别是：甲_____，  

    丙______。甲中铁丝绕成螺旋状的目的是   

                                。

    （2）做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，

    而在空气中只是发红并未燃烧；做实验丙 

    时，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与            有关。

    （3）将装置乙改装为右图所示装置还可用于测定空气中氧气的 

    体积分数：经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，

    观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的

    体积分数为______。在保证整个装置不漏气的前提下，所

    用红磷的量必须_____，如果未冷却到室温便打开弹簧夹

    观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)______。

    （4）小晴同学找来废弃的医疗用品——微型Y 形管，对课本探究

    分子运动的实验进行了改进（如右图所示），与课本上的实     

    验装置相比较，该装置的优点是①                     ，

    ②                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。

    （1）过氧化氢加热分解的符号表达式是_____________________________。

    （2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________________  。


    （3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究。

    【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？

    【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全。

    实验编号

    空气体积分数%

    排水体积分数%

    带火星的木条复燃情况

    1

    85

    15

    火星稍变亮，不复燃

    2

    80

    20

    火星明亮，时燃时不燃

    3

    75

    25

    复燃

    4

    70

    30

    ___________ 

    5

    50

    50

    复燃

    【实验结论】

    通过以上实验，可以得出的结论是_______________________。小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。

    【继续探究】

    小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    10%的H2O2溶液的用量（mL）

    30

    30

    30

    30

    30

    30

    MnO2粉末的用量（g）

    0.1

    0.3

    0.5

    0.7

    0.9

    1.1

    收集等体积O2所用时间（s）

    17

    7

    4

    2

    2

    2

    根据实验数据分析，小蔡探究的问题是 _____________________________ ，通过该实验可以得到的结论是 （写一条即可）______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有关水的实验装置如图所示．

    （1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是　　；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与1装置单独处理后，所得水质成分的区别是　　．

    （2）图3为简易水电解器，A 管中产生的气体是　　．

    （3 ）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用　　来区分硬水和软水，可通过　　的方法使硬水软化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    配平下列化学方程式

    （1）__________Cu+__________O2__________CuO

    （2）__________C3H8+__________O2__________CO2+__________H2O

    （3）__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2

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