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【题目】将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:

(1)写出名称:A_________;B_________;C_________;D_________;E_________;F_________

(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于________反应。

(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:_______________________

【答案】高锰酸钾氧气二氧化锰锰酸钾木炭二氧化碳分解碳+氧气二氧化碳

【解析】

根据“紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D”。高锰酸钾是紫黑色固体,加热分解生成锰酸钾和黑色的固体二氧化锰和氧气二氧化锰通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。,所以A是高锰酸钾,B是氧气,C是二氧化锰,D是锰酸钾;根据“另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B”。碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,绿色植物可将二氧化碳通过光合作用吸收,并转化为氧气。所以E是木炭,F是二氧化碳。将推测结果代入题中验证,结果正确。

根据上述

(1)A是高锰酸钾,B是氧气,C是二氧化锰,D是锰酸钾,E是木炭,F是二氧化碳;

(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应是高锰酸钾加热分解生成锰酸钾和黑色的二氧化锰和氧气,该反应是由一种物质生成三种物质,属于分解反应;

(3)黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳文字表达式是碳+氧气二氧化碳。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:___________;②_______________

(2)用排水法收集氧气的理由______________________________;

用向上排空法收集氧气的理由是_______________________________

(3)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_________,(填字母序号,下同),该化学反应的文字表达式为______________________,若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是____________

(4)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2___________作用,该化学反应文字表达式为__________________。同学们利用BF装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是______________________

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【题目】欲配制100 g 10%的NaCl溶液,操作如图所示。

请回答下列问题:

(1)图中操作有错误的是________(填序号)。

(2)配制该溶液时,需要NaCl固体________g。

(3)量取溶剂时,采用仰视的方法读数,会导致所配溶液的溶质质量分数________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

(4)将配好的溶液稀释成溶质质量分数为5%的NaCl溶液,需加入________g水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是初中化学中常见的实验,请根据下图回答下列问题。

(1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是___________________________________(答出其中一种原因)_____________________________________________________

(2)硫燃烧的符号表达式是______________,B实验中集气瓶内放入少量水的目的是____________________________________

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【题目】现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾,向甲中加入适量的二氧化锰,对两份加热至不再产生气体,下列图象正确的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图,图B是氢气燃烧的示意图.据图回答.

(1)液态水变为气态水时__________________发生了变化,但_________没有发生变化,故上述变化属于_________变化(填“物理”或“化学”).

(2)水通直流电时水分子_______(填“发生”或“不发生”)变化,故水通电的变化属于________变化(填“物理”或“化学”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化学性质.该反应的文字表达式为_____________,属于化学基本反应类型中的___________反应。在此过程中能量的转化形式为________能转化为__________能。该反应的实质是____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。观察现象______

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察现象___________

请回答下列问题:

(1)填写第二步、第三步的观察现象;并写出该实验发生化学反应的表达式为____________________

(2)上面的实验也证明了氮气有哪些性质?

_____________________ ; ②_______________________

(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是(写一点即可)__________

(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:_________________

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【题目】实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:

(1)写出仪器A的名称______________________

(2)在制取气体中, 对该装置进行气密性检查:____________________________

(3)为了制得较纯净的O2最好选用______________________法收集。

(4)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进__________。要控制反应的速率,应对图中仪器进行怎样改进__________。制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在_______(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优点_______

(5)C+O2CO2 是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是_________________

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(1)写出EB中燃烧的符号表达式______________

(2)加热暗紫色固体A时,发生反应的符号表达式__________。该反应属于____________反应(填基本反应类型)。

(3)写出B的一条用途________________

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