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12.下列变化属于化学变化的是(  )
A.水遇到强冷后变成冰B.紫色石蕊试液通过活性炭变成无色
C.水通电后变成氢气和氧气D.用液态空气制氧气

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、水遇到强冷后变成冰过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、紫色石蕊试液通过活性炭变成无色过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、水通电后变成氢气和氧气过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、用液态空气制氧气过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.按要求写出下列化学方程式.
(1)碳还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)放在敞口瓶中的氢氧化钠变质CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)天然气燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.化学兴趣小组对实验室药品柜中的一瓶盐酸的性质和质量分数进行探究,请你参与:
知识回顾 在打开浓盐酸时常会看到瓶口有出现白雾的现象,浓盐酸具有挥发性,导致这瓶盐酸溶液的质量分数变小(填“大”、“小”).
【实验探究Ⅰ】
探究这瓶盐酸的化学性质
(1)请从下列试剂中选择试剂进行检验盐酸的化学性质,填写实验报告:
供选择试剂:石蕊试液、酚酞试液、镁条、铜片、氧化铜、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
实验步骤预计实验现象
取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液溶液变红色
另取少量溶液于试管中,把镁条伸入溶液中产生气泡
【实验探究Ⅱ】测定这瓶盐酸溶液中溶质的质量分数
【查阅资料】HCl+AgNO3═AgCl↓(白色)+2HNO3
【设计实验】小组同学设计了如下两套方案,请协助他们完成实验方案的设计.
方案Ⅰ往盐酸中加入碳酸钠溶液反应产生气体,通过产生气体的量进行计算.取20mL的盐酸于锥形瓶中,加入足量的碳酸钠溶液并用如图所示装置进行实验:(假设该实验温度下,盐酸的密度均为1g/mL,二氧化碳的密度为2g/L)
(2)实验装置A中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)实验过程中,当观察到不产生气泡时,说明加入的碳酸钠已经足量了.
(4)实验前量气管中水的体积为2.0mL,实验结束后量气管中水的体积为222.0mL,则该盐酸溶液中溶质的质量分数是3.65%.
(5)同学经过交流讨论后认为还必须考虑装置A和装置B内原有的气体.你认为装置A和装置B内原有的气体对实验的结果没有(填“有”或“没有”)影响.
方案Ⅱ盐酸中加入硝酸银溶液反应产生沉淀,通过产生沉淀的量进行计算.于是同学们另取一定量的盐酸,按如下流程进行探究:

(6)产生的白色沉淀物质是氯化银.
(7)滴加过量AgNO3溶液的目的是使稀盐酸完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.氯化钠溶液中,含有少量氯化钡和氢氧化钠杂质,测得两种杂质的质量比为13:10.欲将两种杂质同时除去,得到纯净的氯化钠溶液,可以选用的试剂组合是(  )
①盐酸和硫酸溶液,其中含溶质的质量比为73:98
②盐酸和硫酸钠溶液,其中含溶质的质量比为73:71
③硫酸和硫酸镁溶液,其中含溶质的质量比为49:60
④硫酸和硫酸钠溶液,其中含溶质的质量比为98:71.
A.B.②④C.①③D.①②

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7.量取一定量的液体药品要用量筒,它一般与胶头滴管一起配套使用更准确方便.眼睛要与凹液面最低处保持水平.

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17.河水里的微生物使有机物(以C6H10O5表示)转化为CO2和H2O的过程中所需O2的量叫生化需氧量(简称BOD),BOD是衡量水体质量的一个指标.
(1)C6H10O5与O2反应生成CO2和H2O的化学方程式为C6H10O5+6O2=6CO2+5H2O.
(2)20℃时,1.0L某水体(假设该水的密度为1g/cm3)中含有有机物(C6H10O5)的质量分数为0.0010%,则该水体的BOD的值是多少?(要过程)

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4.在化学反应aA+bB═cC+dD中,下列说法正确的是(  )
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C.反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D.A和B的体积总和一定等于C和D的体积总和

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1.到了近代,英国科学家道尔顿和意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗创立的原子、分子学说,奠定了近代化学的基础,该学说的内容是:物质是由分子和原子构成的,原子的重新组合是化学变化的基础.1856年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表.在元素周期律的指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,使化学学习和研究变得有规律可循.

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2.下列关于碳单质用途的叙述,错误的是(  )
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