【题目】结合下图所示实验,回答下列问题。
(1)实验一中的_______现象说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物着火点;
(2)实验二能体现出二氧化碳的化学性质是________;
(3)实验三通过_____(填编号)两支试管的对比,验证铁生锈必须有水参加反应。
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【题目】2019年 8月,第二届全国青年运动会将在山西举行,太原作为主赛区, 是一次向全国人民展示自己的机会。
(1)太原面食历史悠久,种类繁多,如图1。其中龙须面、刀削面、抿尖面、猫耳朵等都是列入国家非遗保护名录的面食技艺。面食为人体提供的主要营养素是_____。
(2)为迎接二青会,太原实施城市景观照明亮化工程,如图2。亮化工程用到的霓虹灯中多数填充的是稀有气体。稀有气体通电发光属于_____变化 (填“物理”或“化学”)。
(3)“红灯笼体育场”昵称为“凤巢”,如图3。它使用了大量的钢结构,其中钢属于_____(填“纯净物”或“混合物”),钢铁器件上一般会喷油漆,这是为了防止铁制品与_____( 填物质的化学式)发生反应而生锈。
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【题目】如图,请回答下列问题;
(1)仪器A在此实验中的作用是_____;仪器B的名称是_____;
(2)若上述实验的试管中所用的药品是石灰石和过量的盐酸,则实验中观察到的实验现象是_____。
(3)实验中发生反应的化学方程式为_____;_____。
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【题目】现有A、B、C、D、E 五种溶液,它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。鉴别它们可按下图所示的步骤进行。(提示:碳酸钠水溶液呈碱性)。请回答下列问题:
(1)B中的溶质是_______________(填化学式);
(2)不能与 A 溶液发生反应的物质类别有______________(填序号);
①金属单质 ②非金属氧化物 ③酸 ④碱 ⑤盐
(3)C溶液的溶质为___________(填化学式);
(4)用X鉴别D、E时,X可以选用不同的物质。
①若X为稀盐酸,写出有明显现象的反应的化学方程式_____;
②若X为澄清石灰水,写出反应的化学方程式_______________________________。
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【题目】实验课上李老师指出,在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。全班学生很好奇,于是李老师补做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。
[进行实验]取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20mL硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上,熔成闪亮小球,四处游动,产生大量气体,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,并没有出现紫红色的铜,一会儿,部分沉淀渐渐变黑。
[提出问题]金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?
[查阅资料]①钠能与水反应生成种能使无色酚酞变红的溶液, 同时放出气体。
②氢氧化铜受热至60-80°C变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。氢氧化物和金属氧化物均能与稀酸反应。
[探究一]生成的气体是什么?
(1)小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管另一端通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡。有爆鸣声,说明生成的气体是_______。
[探究二]生成的沉淀是什么?
(2)[猜想假设]最后的沉淀中含Cu(OH)2和______,一定不含有Cu。
(3)[实验验证]填写相应实验药品的实验现象:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
将锥形瓶内反应后的物质过滤,向滤出的固体中加入足量的_______,并加热 | ________。 | 沉淀中不含有Cu |
(4)[实验結论]通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。试写出金属钠与水反应的化学方程式:________。
(5)[思考交流]后来部分沉淀渐渐变黑的原因可能是_______。
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【题目】为探究某些酸碱盐之间能否发生反应,进行了如图所示的实验:
(1)四支试管中能反应且有明显现象的是____,写出有沉淀产生的化学反应方程式_____。
(2)若向试管A中滴入酚酞溶液不变色,则证明试管中溶液显_______性;
(3)实验结束后,将发生了反应的试管中所有物质倒入同一烧杯中,充分混合后过滤,得沉淀和滤液。下列说法中,不正确的是____。
A 若倒入烧杯前各试管中物质都恰好完全反应,则向滤液中滴入紫色石蕊溶液不变色
B 若烧杯中有气泡产生,则倒入烧杯前C中溶质可做钾肥
C 若检测滤液的pH为7,则滤液可直接倒入下水道
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【题目】请根据题目要求回答下列问题。
(1)如图为托盘天平,使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号) 。
①调游码 ②放称量纸 ③称量物放左盘
④调零点 ⑤加质量大的砝码 ⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1 ,发生反应的实验现象为 ____________________________________,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2 ,则(填“=”“>”“<”)m1 m2 。
(3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1 ,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为 ,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2 ,则(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因为 。
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【题目】(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氧原子)。
微粒 | |||
化学符号 | _____ | _____ | _____ |
(2)模型是联系宏观与微观的桥梁。如图是氧原子的结构示意图。
①x的数值为 _____。
②“8”指的是 _____。
③氧原子在化学反应中易得到2个电子,形成_____(填离子符号)。
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【题目】现有下列A、B、C、D、E五种实验装置
(1)写出C装置中除导管之外的仪器名称 ____________ 、____________ ;
(2)向气体发生装置内加入药品前,必须______________________________;
(3)①实验室若用氯酸钾制取并收集较纯净的氧气,选择的装置是_________,其反应的符号表达式为_________________________________________________;
②若用双氧水制取氧气,反应的符号表达式为:_________________________;
(4)甲烷(CH4)在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是_________________________________________。
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