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请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
水槽
水槽

(2)实验室制取CO2,可选用的发生装置是
B或F
B或F
(填写装置序号);收集CO2选用
C
C
装置.判断CO2已收集满的方法是
将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭说明收集满了
将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭说明收集满了

(3)用高锰酸钾制取O2的操作顺序:
①装药品和放棉花,如果没有说明药品用量时,固体药品取量应
盖满试管底部即可
盖满试管底部即可

②连接仪器,固定试管.
③加热.加热时应先
进行预热
进行预热

④实验分析:上述实验过程中漏掉的一个实验步骤是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(4)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收干燥的二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号).
a.烘干         b.溶解           c.过滤               d.洗涤
(5)把(4)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
使滤液受热均匀,防止液滴飞溅
使滤液受热均匀,防止液滴飞溅

(6)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就停止了,其原因是
试管内气体无法排出,使试管内气压增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,所以反应停止
试管内气体无法排出,使试管内气压增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,所以反应停止
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)据反应物状态和反应条件 选择发生装置,据气体 密度和溶解性选择收集装置,验满 二氧化碳可将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(3)据制取氧气的操作步骤和药品的取用分析解答;
(4)氯酸钾分解生成的氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,可用过滤的方法回收二氧化锰,并进行洗涤干燥;
(5)蒸发滤液中玻璃棒的作用是搅拌使滤液受热均匀,防止液滴飞溅;
(6)据装置特点分析解答.
解答:解:(1)标号仪器分别是长颈漏斗和水槽;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石 和稀盐酸常温反应制取,属于固液常温型,故可用B、F装置,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,验满 二氧化碳可将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(3)①如果没有说明药品用量时,固体药品取量应取最少量,盖满试管底部即可;
③利用酒精灯加热时要先进行预热,防止试管受热不均炸裂;
④以上实验过程中未检查装置的气密性,会造成装置漏气;
(4)氯酸钾分解生成的氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,可用过滤的方法回收二氧化锰,先溶解再过滤,并进行洗涤干燥;
(5)蒸发滤液中玻璃棒的作用是搅拌使滤液受热均匀,防止液滴飞溅;
(6)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就停止了,是因为试管内气体无法排出,使试管内气压增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,所以反应停止;
故答案为:(1)①长颈漏斗;  ②水槽;
(2)B或F;C;将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭说明收集满了;
(3)①盖满试管底部即可;
③进行预热;
④先检查装置的气密性;
(4)b c d a;
(5)使滤液受热均匀,防止液滴飞溅;
(6)试管内气体无法排出,使试管内气压增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,所以反应停止.
点评:掌握装置的选取方法、实验基本操作、物质的分离等知识,才能结合题意灵活分析解答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
水槽
水槽

(2)实验室制取H2,可选用装置
BD
BD
(填写装置序号)能收集到较纯净的H2
(3)判断CO2已收集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条火焰熄灭,说明二氧化碳已收集满
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条火焰熄灭,说明二氧化碳已收集满

(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花

(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号).a.烘干   b.溶解    c.过滤    d.洗涤
(6)把(5)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
搅动,防止局部温度过高而造成液滴飞溅(或使受热均匀)
搅动,防止局部温度过高而造成液滴飞溅(或使受热均匀)

(7)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是
反应产生的气体把液体压到U形管左端,使液体与隔板上的固体分离,停止反应
反应产生的气体把液体压到U形管左端,使液体与隔板上的固体分离,停止反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称
长颈漏斗
;b
锥形瓶

(2)向A图装置内加入药品前,应该进行的操作是
检查装置的气密性
,写出A图中产生气体的表达式
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不可燃_
不支持燃烧
密度比空气大
性质.
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝

(5)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
未在集气瓶底放一些水或铺一层细沙

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.
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(1)B装置中a的仪器名称
 

(2)A装置中产生气体的化学方程式为
 
,A装置还可以制取的气体是
 

(3)B装置反应的化学方程式为
 

(4)用C装置可做的实验名称是
 

(5)铁在氧气中反应的化学方程式为
 

(6)按D装置实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称.a
酒精灯
酒精灯
;b
试管
试管

(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,根据该反应原理,可选择图中
B
B
(填标号)与
D
D
组装一套制取气体的装置.
(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.其化学方程式为
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.收集氢气的装置可选用
C
C
E
E
.(填标号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称a
长颈漏斗
长颈漏斗
;b
锥形瓶
锥形瓶

(2)写出A图中产生气体的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不可燃
不可燃
不支持燃烧
不支持燃烧
密度比空气大
密度比空气大
性质.这一性质在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝

(5)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
燃着的铁丝碰到集气瓶壁
燃着的铁丝碰到集气瓶壁

(6)小雯对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你填表并分析回答.
物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
现象 剧烈燃烧,发出耀
眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
剧烈燃烧,火星四射
剧烈燃烧,火星四射
你认为产生火星的原因是:
铁丝中含有的碳引起的
铁丝中含有的碳引起的

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