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15.A,B,C,D,E是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中A,B,C中含有一种相同的元素,B是导致“温室效应”的一种气体.图中“一”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应,“→”表示物质间存在转化关系.
(1)物质D是(写化学式)NaOH;B物质的一种用途是灭火.
(2)写出图中有关反应的化学方程式:A→BC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;D+ENaOH+HCl═NaCl+H2O.

分析 根据A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,B是导致“温室效应”的一种气体,所以B是二氧化碳,A,B,C中含有一种相同的元素,A会转化成二氧化碳,所以A可以是碳,C也会转化成二氧化碳,所以C可以是碳酸钠,E会与碳酸钠反应,所以E可以是盐酸,D是氢氧化钠,氢氧化钠会与二氧化碳反应,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,B是导致“温室效应”的一种气体,所以B是二氧化碳,A,B,C中含有一种相同的元素,A会转化成二氧化碳,所以A可以是碳,C也会转化成二氧化碳,所以C可以是碳酸钠,E会与碳酸钠反应,所以E可以是盐酸,D是氢氧化钠,氢氧化钠会与二氧化碳反应,经过验证,推导正确,所以D是NaOH,B是二氧化碳,可以用来灭火;
(2)A→B的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,D+E的反应是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故答案为:(1)NaOH,灭火;
(2)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,NaOH+HCl═NaCl+H2O.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源:【全国市级联考】重庆市2017届九年级中考模拟(A)化学试卷 题型:选择填充题

归纳推理是学习化学的重要方法之一.下列推理正确的是

A. 某气体能使燃着的木条熄灭,该气体一定是二氧化碳

B. 某物质可以导电,该物质一定是金属

C. 某气体不能使带火星的木条复燃,该气体一定不含氧气

D. 化合物是含有不同种元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学兴趣小组为了测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(纯碱样品中的杂质不溶于水也不与盐酸反应),测得的数据如下:
 实验组数 1
 样品质量/g 2020 20 
 稀盐酸的质量/g 5050 100 
 产生气体的质量/g 4.44.4 4.4 
(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数
(2)纯碱中碳酸钠与盐酸恰好反应后生成溶液质量的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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3.粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质,工业提纯粗盐的工艺流程如图所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH>(填“>”、“=”或“<”)7.步骤①反应的化学方程式为Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓.
(2)步骤③操作a的名称是过滤.步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的NaOH和Na2CO3
(3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒,则最后所得的精盐水中还含有CaCl2
(4)将精盐水制成食盐晶体的方法蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各选项中,解释与事实不吻合的是(  )
选项事实解释
A春天,远远地闻到花的香味分子在不停地运动
B水在通电条件下,可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可分的
C盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红盐酸、稀硫酸中都含有大量的H+
D加压条件下,空气液化后体积变小加压条件下,分子的体积都变小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室用大理石等原料制取安全无毒的杀菌剂过氧化钙.大理石的主要杂质是氧化铁,如图是某兴趣小组设计的提纯大理石的实验流程:

(1)溶解大理石时,将大理石尽可能粉碎的目的是增大反应物的接触面积,反应速度加快,选用稀盐酸而不用硫酸的原因是硫酸钙微溶于水.
(2)操作Ⅰ、Ⅱ的名称是过滤,制作时应注意滤纸要紧贴漏斗内壁,防止造成时间过长.
(3)溶液A中的溶质有NH4Cl和CaCl2,向溶液A中加入(NH42CO3制取CaCO3的化学方程式为(NH42CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl,检验(NH42CO3溶液是否过量的方法是向溶液B中加入盐酸,如果有气泡冒出,说明碳酸铵溶液过量,如果不冒泡,说明不过量.
(4)说出溶液B的一种用途是可以做氮肥.
(5)将CaO2投入到鱼池中可补充水中氧气量,同时生成氢氧化钙,从自然水体中含有的物质角度分析生成的氢氧化钙未明显改变水体酸碱性的原因是氢氧化钙微溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列四个图象的变化趋势,能正确描述对应操作的是(  )
A.
足量的锌和铝分别与等质量、等浓度的稀硫酸反应
B.
向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
C.
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D.
用相同质量、相同质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等.
(1)用化学符号填空.
①2个氮原子2N;②3个铁离子3Fe3+
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(2)写出下列反应的化学方程式:
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(3)如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线:
①三种物质中,溶解度受温度影响最大的是甲(填“甲”、“乙”或“丙”).
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③50℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液,降温到20℃(溶剂量不变),溶液中溶质的质量分数不变的是丙(选填“甲”、“乙”、“丙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.
(1)现H、O、C、N、K、Ca六种元素中,选出适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式.
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(2)化学研究物质的组成、结构、性质、变化之间的关系.
①紫薯营养丰富,富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、钙、硒等.其中能给人体提供能量的是淀粉(糖类)、蛋白质;“锌、钙、硒”是指元素(填“单质”、“元素”或“分子”).
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③结构决定性质.研究发现含有“过氧基”(-O-O-)的物质具有很强的氧化性,可以做为杀菌消毒剂.据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是②④(填数字序号).
①H-O-H  ②H-O-O-H  ③  ④

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