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【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )

A. t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等,且都等于 60%

B. t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液,降温至t1℃,析出晶体质量,甲不一定大于乙

C. t1℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃时,溶质的质量分数甲大于乙

D. t1℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃,乙析出晶 体比甲析出晶体多

【答案】B

【解析】

A、由溶解度曲线可知,t1时,甲、乙两物质的溶解度相等为60g。故t1时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等且都等于×100= 37.5%,选项错误

B、由于甲、乙两种物质的饱和溶液的质量不确定,故t2时,甲、乙两种物质的饱和溶液,降温至t1,析出晶体质量,甲不一定大于乙选项正确

C、由溶解度曲线可知,t1时,甲、乙两物质的溶解度相等,溶质质量分数相等,溶解度随温度的升高而增大。由t1升温至t2温度升高乙两种溶液中溶质溶剂质量不变故溶质质量分数不变选项错误

D、由于甲、乙两种物质的饱和溶液的质量不确定,故t1时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃,乙析出晶体的质量无法比较选项错误故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用下列装置制取氧气,请回答问题。

1)写出标号仪器的名称①____________,②____________

2)请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式________________________

3)某同学选用BD装置制取并测量氧气的体积,用D装置可以收集并测量氧气体积的理由____________

4)用不同的药品制取气体,发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是____________

①反应是否需要加热 ②反应物的密度

③反应物是固体还是液体 ④反应物的纯度

5)某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验。

AB是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,反应的方程式____________;请指出B装置中的不足____________

②改正后,对AB两套装置的分析正确的是____________

a.如图所示,此时A装置中的止水夹M处于关闭状态

b.A装置可控制反应的发生和停止

c.B装置N处添加止水夹可以与A装置具有有相同功能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害?据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质高效植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害.试回答下列问题:

(1)乙烯利(C2H6ClO3P)____种元素组成。

(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氢、氧三种元素的质量比是___

(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氢元素的质量是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍,银白色金属)等金属,如下是某工厂回收部分金属的流程图。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

(1)操作①的名称是____________________

(2)写出滤液②中金属阳离子符号____________________

(3)写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式____________________________

(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)下图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和

(2)指出图中的一处错误操作 。上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”“等于”)12%。

(3)配制时应选择 mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水。

(4)图示的序号表示配制溶液的操作顺序

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是钢质镀铬。好奇的小明想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,遨请你一同参加。

(1)作出猜想:

猜想1CrFeCu

猜想2FeCuCr

猜想3:你的猜想是___

[查阅资料]

①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。

②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。

(2)设计实验

小明同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。

实验

试管1

试管2

试管3

实验操作

实验现象

铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色

铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色

___

(3)结论与解释:

①小明得到的结论是猜想___正确。

②实验前用砂纸打磨金属片的目的是___

(4)反思:小明将铬片投入FeSO4溶液中,现象是___,请你写出反应的化学方程式___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液(标签如图).经了解得知该无色溶液原存放在盐溶液的柜子里,由此猜测可能是_____

他们提出可能是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠 氯化钠、硝酸钠溶液中的一种,于是决定对这瓶溶液进行实验探究。

(理论分析)为了确定该溶液,他首先进行了分析,小组同学根据标签残留部分认为一定不是_____,他们的依据是_____

(查阅资料)

Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2 Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl

(活动探究)

为确定其成分,小新同学设计如下方案进行探究(探究1

实验步骤

现象

结论

该溶液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液,振荡

_____

则该溶液是Na2SO4溶液

过滤,向滤渣滴加稀盐酸

_____

2)小芳认为可以设计更简单的实验方案(探究2

实验步骤

现象

结论

取该无色溶液少许于试管中,慢慢滴加少量的盐酸

没有气泡产生

溶液中没有碳酸钠,则该溶液是Na2SO4溶液

(解释)你认为上面两位同学对实验结果判定是否正确?请说明理由_____

(实验反思)在区别判断物质成分时,除考虑物质本身的性质外,还需考虑_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸铜为白色或灰白色粉末,吸水性很强,吸水后反应生成蓝色的五水合硫酸铜[Cu(H2O)4]SO4·H2OCuSO4·5H2O],其水溶液因水合铜离子的缘故而呈现出蓝色,故在实验室里无水硫酸铜常被用于检验水的存在。硫酸铜常见的形态为蓝色晶体,即五水合硫酸铜,俗称胆矾或蓝矾,它并不稳定,在加热的条件下,逐渐失去结晶水而变成硫酸铜粉末,给硫酸铜粉末继续加热至650℃高温,可分解为黑色氧化铜、二氧化硫及氧气。

硫酸铜有广泛的应用,如:工业上可用于电镀、定氨催化剂,无水硫酸铜用作脱水剂和气体干燥剂;农业上可与熟石灰混合制农药波尔多液,用于杀菌剂;医疗上可用于检测贫血及作催吐剂。

硫酸铜可以通过不同种方法制得,比如,下面的方法便可以制取硫酸铜。

硫酸铜属于重金属盐,有毒,对于人和动物都可因误食一定量而导致死亡,所以用量必须严格控制,若误食,应立即大量食用牛奶、鸡蛋清等富含蛋白质食品,或者使用EDTA钙钠盐解毒。

1)无水硫酸铜检验水存在的颜色变化是___

2)写出一种能制得硫酸铜的化学反应方程式___

3)在制备硫酸铜流程中,过滤后的溶液是___硫酸铜溶液(填饱和不饱和

4)关于硫酸铜说法不正确的是___

A 五水合硫酸铜的相对分子质量是250 B 胆矾的化学性质不稳定。

C 无水硫酸铜可作气体干燥剂。 D 硫酸铜的水溶液也称作为波尔多液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠。

1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知,构成氯化钠的微粒是_____(选填分子原子离子)。

2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中ABC处应填入的化学式或离子符号依次为_____

3)图3所示的四种物质中属于氧化物的是_____(填化学式),该反应的化学方程式为_____

4)粗盐水中主要含有CaCl2MgSO4等可溶性余质,可加入下列物质,利用过滤等操作进行除杂。则加入下列三种物质的先后顺序为_____(填序号)。

①适量稀盐酸 ②过量的碳酸钠溶液 ③过量的氢氧化钡溶液

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