【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等,且都等于 60%
B. t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液,降温至t1℃,析出晶体质量,甲不一定大于乙
C. t1℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃时,溶质的质量分数甲大于乙
D. t1℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃,乙析出晶 体比甲析出晶体多
【答案】B
【解析】
A、由溶解度曲线可知,t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等为60g。故t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等,且都等于×100%= 37.5%,选项错误;
B、由于甲、乙两种物质的饱和溶液的质量不确定,故t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液,降温至t1℃,析出晶体质量,甲不一定大于乙,选项正确;
C、由溶解度曲线可知,t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等,溶质质量分数相等,溶解度随温度的升高而增大。由t1℃升温至t2℃时,温度升高,甲、乙两种溶液中溶质、溶剂质量不变,故溶质质量分数不变,选项错误;
D、由于甲、乙两种物质的饱和溶液的质量不确定,故t1℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃,甲、乙析出晶体的质量无法比较,选项错误。故选B。
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【题目】实验室用下列装置制取氧气,请回答问题。
(1)写出标号仪器的名称①____________,②____________。
(2)请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式________________________。
(3)某同学选用B和D装置制取并测量氧气的体积,用D装置可以收集并测量氧气体积的理由____________。
(4)用不同的药品制取气体,发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是____________。
①反应是否需要加热 ②反应物的密度
③反应物是固体还是液体 ④反应物的纯度
(5)某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验。
①A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,反应的方程式____________;请指出B装置中的不足____________。
②改正后,对A、B两套装置的分析正确的是____________。
a.如图所示,此时A装置中的止水夹M处于关闭状态
b.A装置可控制反应的发生和停止
c.B装置N处添加止水夹可以与A装置具有有相同功能
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【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害?据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质高效植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害.试回答下列问题:
(1)乙烯利(C2H6ClO3P)由____种元素组成。
(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氢、氧三种元素的质量比是___?
(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氢元素的质量是___?
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【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍,银白色金属)等金属,如下是某工厂回收部分金属的流程图。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
(1)操作①的名称是____________________。
(2)写出滤液②中金属阳离子符号____________________。
(3)写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式____________________________。
(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是____________________。
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【题目】(5分)下图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和 。
(2)指出图中的一处错误操作 。上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”“等于”)12%。
(3)配制时应选择 mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水。
(4)用上图示的序号表示配制溶液的操作顺序 。
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【题目】小明同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是钢质镀铬。好奇的小明想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,遨请你一同参加。
(1)作出猜想:
猜想1:Cr>Fe>Cu
猜想2:Fe>Cu>Cr
猜想3:你的猜想是___。
[查阅资料]
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
(2)设计实验
小明同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 | |||
实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | ___ |
(3)结论与解释:
①小明得到的结论是猜想___正确。
②实验前用砂纸打磨金属片的目的是___。
(4)反思:小明将铬片投入FeSO4溶液中,现象是___,请你写出反应的化学方程式___。
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【题目】化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液(标签如图).经了解得知该无色溶液原存放在盐溶液的柜子里,由此猜测可能是_____,
他们提出可能是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠 氯化钠、硝酸钠溶液中的一种,于是决定对这瓶溶液进行实验探究。
(理论分析)为了确定该溶液,他首先进行了分析,小组同学根据标签残留部分认为一定不是_____,他们的依据是_____。
(查阅资料)
Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
(活动探究)
为确定其成分,小新同学设计如下方案进行探究(探究1)
实验步骤 | 现象 | 结论 |
该溶液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液,振荡 | ①_____ | 则该溶液是Na2SO4溶液 |
过滤,向滤渣滴加稀盐酸 | ②_____ |
(2)小芳认为可以设计更简单的实验方案(探究2)
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取该无色溶液少许于试管中,慢慢滴加少量的盐酸 | 没有气泡产生 | 溶液中没有碳酸钠,则该溶液是Na2SO4溶液 |
(解释)你认为上面两位同学对实验结果判定是否正确?请说明理由_____。
(实验反思)在区别判断物质成分时,除考虑物质本身的性质外,还需考虑_____。
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【题目】硫酸铜为白色或灰白色粉末,吸水性很强,吸水后反应生成蓝色的五水合硫酸铜[Cu(H2O)4]SO4·H2O或CuSO4·5H2O],其水溶液因水合铜离子的缘故而呈现出蓝色,故在实验室里无水硫酸铜常被用于检验水的存在。硫酸铜常见的形态为蓝色晶体,即五水合硫酸铜,俗称胆矾或蓝矾,它并不稳定,在加热的条件下,逐渐失去结晶水而变成硫酸铜粉末,给硫酸铜粉末继续加热至650℃高温,可分解为黑色氧化铜、二氧化硫及氧气。
硫酸铜有广泛的应用,如:工业上可用于电镀、定氨催化剂,无水硫酸铜用作脱水剂和气体干燥剂;农业上可与熟石灰混合制农药波尔多液,用于杀菌剂;医疗上可用于检测贫血及作催吐剂。
硫酸铜可以通过不同种方法制得,比如,下面的方法便可以制取硫酸铜。
硫酸铜属于重金属盐,有毒,对于人和动物都可因误食一定量而导致死亡,所以用量必须严格控制,若误食,应立即大量食用牛奶、鸡蛋清等富含蛋白质食品,或者使用EDTA钙钠盐解毒。
(1)无水硫酸铜检验水存在的颜色变化是___。
(2)写出一种能制得硫酸铜的化学反应方程式___。
(3)在制备硫酸铜流程中,过滤后的溶液是___硫酸铜溶液(填“饱和”或“不饱和”)
(4)关于硫酸铜说法不正确的是___。
A 五水合硫酸铜的相对分子质量是250。 B 胆矾的化学性质不稳定。
C 无水硫酸铜可作气体干燥剂。 D 硫酸铜的水溶液也称作为波尔多液。
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【题目】氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠。
(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知,构成氯化钠的微粒是_____(选填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为_____。
(3)图3所示的四种物质中属于氧化物的是_____(填化学式),该反应的化学方程式为_____。
(4)粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性余质,可加入下列物质,利用过滤等操作进行除杂。则加入下列三种物质的先后顺序为_____(填序号)。
①适量稀盐酸 ②过量的碳酸钠溶液 ③过量的氢氧化钡溶液
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