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    20．下列实验操作中，能达到实验目的是（　　）
    A．
        过滤    		B．
         加热液体
    C．
       除去CO中的水蒸气    		D．
       量取9.3mL液体

    分析 A、根据过滤操作的注意事项分析；
    B、根据给液体加热的方法解答；
    C、根据除杂质进气口的确定方法考虑；
    D、根据量筒的读数方法分析．

    解答 解：
    A、过滤时，倾倒液体时应用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁，故错误；
    B、试管内液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，手握试管夹的长柄，故正确；
    C、除杂质是要遵循长进短出，所以应从长端进气，故错；
    D、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，不应俯视，故B错误；
    答案：B．

    点评 根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某课外活动小组为测定铜锌合金粉末中铜的质量分数设计了下列实验：
    ①称取a g样品放入烧杯，滴入足量稀盐酸．
    ②取一张质量为bg的滤纸，制作并安装好过滤器．
    ③待①中反应充分后，过滤．
    ④取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后，称量，质量为c g．
    回答下列问题：
    （1）该实验的目的是测定铜锌合金粉末中铜的质量分数．
    （2）如何判断①中反应已进行充分？滴入盐酸时不再产生气体．
    （3）过滤中发现滤液出现浑浊，应如何处理？重新过滤．
    （4）整个实验过程中用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、漏斗、玻璃棒、干燥器等．
    （5）通过上述实验测得的铜的质量分数是（用a、b、c表示）$\frac{c-b}{a}$×100%．
    （6）老师指出，③、④之间缺少一个步骤，使得实验结果偏大．该步骤是洗涤沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．区分下列物质所用的方法合理的是（　　）
    选项需区分的物质操作方法
    A厕所清洁剂和厨房清洁剂加水看是否形成溶液
    B氧气和二氧化碳分别通入紫色石蕊溶液
    C羊毛织品和尼龙织品触摸
    D食盐水和稀盐酸滴加硝酸银溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的是（　　）
    A．溶制糕点时可在面粉中加入适量的碳酸氢钠
    B．将铁制品长时间浸在稀盐酸中除去表面的铁锈
    C．为检测天然气是否泄漏，可在厨房的下方安装报警器
    D．进入菜窑时需先做灯火试验，以防止二氧化碳中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．按要求从氢气、氧气、氧化铁、一氧化碳、氢氧化钙、盐酸、硝酸钾中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
    可燃性气体单质H2；用于炼铁的氧化物CO；可作为化肥的盐KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式
    （1）相对分子质量最小的氧化物H2O；
    （2）铅蓄电池中含有的一种酸H2SO4；
    （3）可以治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3；
    （4）一种复合肥KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是配制氢氧化钠溶液的操作示意图．

    （1）称量氢氧化钠固体时，不能将固体直接放在纸上称量的原因是氢氧化钠固体易潮解；
    （2）在配置上述溶液时，下列操作失误会引起溶质质量分数降低的是A；
    A．用量筒量取水时，仰视读数
    B．将量筒中的水倒入烧杯中时，有少量的水溅出
    （3）一周后，化学兴趣小组整理实验室时，发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖，老师告知，此瓶氢氧化钠固体已经变质，但未知变质程度，为此，该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究．
    【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
    【提出问题】
    ①氢氧化钠固体变质的原因？用化学方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    ②氢氧化钠固体变质程度如何？
    【实验设计】
    化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究．
    甲组方案：取少量固体样品于烧杯中，加蒸馏水完全溶解，然后滴入Ca（OH）2溶液，直到不再产生沉淀为止，静置，滴入无色酚酞试液，溶液变红，说明氢氧化钠固体部分变质．
    乙组不同意甲组的观点，请说明理由：溶液变红，有可能是因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠导致的．
    乙组方案：根据如下提供的药品设计实验方案，请你完成下表．
    提供的药品：酚酞试液，CaCl2溶液，Ca（OH）2溶液，稀盐酸，BaCl2溶液，蒸馏水．
    实验操作步骤实验现象结论
    a．取少量氢氧化钠固体样品于试管中
    b．加蒸馏水完全溶解
    c．加入过量的CaCl2溶液（或BaCl2溶液）
    d．滴加酚酞试液    		有白色沉淀生成（或溶液变浑浊）；
    溶液变为红色    		氢氧化钠固体部分变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．纳米碳酸钡是一种重要的化工产品，如图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺里程，请回答下列问题：

    （1）试剂A的化学式为HCl，操作1和操作2的名称是过滤，若在实验室中进行该操作，实验中玻璃棒的作用是引流．
    （2）写出碳酸钡与试剂A发生反应的化学方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）该流程操作2得到的滤液中含有KCl，其用途是作钾肥等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，简便的发生装置最好选用C（填字母：下同），收集装置一般选用E，如需随时控制反应速度并节约药品，发生装置最好选用B；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用D（填字母）；其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应的基本类型是分解反应，二氧化锰是该反应的生成物（填“反应物”“生成物”或“催化剂”）．
    （4）如用F装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是当瓶口有大量气泡冒出时．

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