【题目】王军同学在阅读课外读物时得知工业上制得的纯碱中常含有一定量的NaHCO3，于是他从家中取来某纯碱样品，和同学们进行了如下探究活动。
（实验目的）探究该纯碱样品中是否含有NaHCO3。
（查阅资料）NaHCO3易溶于水，其水溶液呈碱性，受热
易分解生成Na2CO3、CO2和H2O．NaHCO3属于_____（填“酸”、“碱”或“盐”）类物质。
（实验设计）王军同学根据实验目的设计了如下两种方案：
方案1：取样，加适量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，观察现象。
方案2：取样，将其加入如图所示实验装置的试管中，加热，观察装置B中的现象。
王强同学认为方案1不能达到实验目的，你认为他的理由是_____。
（进行实验）按方案2进行实验时，观察到装置B内澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是_____。
（实验结论）上述实验现象说明该纯碱样品中_____（填“含有”或“不含有”）NaHCO3。
（讨论交流）李娜同学想利用方案2中的装置来测定该纯碱样品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反应生成的CO2，为此，你认为装置B内最好盛装_____溶液。
（拓展应用）欲除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3，最简便的方法是_____。
【答案】盐 Na2CO3的溶液也能使酚酞溶液变为红色 NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O 含有 氢氧化钠 加热
【解析】
[查阅资料]NaHCO3含有金属离子和酸根离子，故属于 盐类物质。
[实验设计]取样，加适量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，认为方案1不能达到实验目的，理由是Na2CO3的溶液也能使酚酞溶液变为红色。
[进行实验]考虑“NaHCO3易溶于水，其水溶液呈碱性，受热易分解生成Na2CO3、CO2和H2O”，故书写化学方程式NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O。
[实验结论]根据实验现象，可推测该纯碱样品中含有NaHCO3。
[讨论交流]根据 氢氧化钠、氢氧化钙的溶解性，可知氢氧化钠溶液的浓度大，故充分吸收反应生成的CO2，装置B内最好盛装 氢氧化钠溶液。
[拓展应用]根据“NaHCO3易溶于水，其水溶液呈碱性，受热易分解生成Na2CO3、CO2和H2O”，最简便的方法是 加热。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室以氧化铜、铁粉和稀硫酸为原料制备铜。
①方法一：氧化铜 
硫酸铜溶液 
铜
I中反应的化学方程式是 ______；Ⅱ中反应的基本类型是______。该方法利用了铁的金属活动性比铜_______（选填“强”或“弱”）。
②方法二：用铁粉与稀硫酸制得氢气进行如图实验。
仪器a的名称是______。通入氢气的导管末端应位于试管_______（选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）处。该制备铜的方法利用了氢气的 _______ 性。0.1mol氧化铜与足量氢气反应，计算参加反应氢气的质量（根据化学方程式列式计算）________
③通过比较，写出方法一和方法二各自的一条优点。__________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验．
（1）甲同学实验中所发生的化学方程式为__________________________________．
（查阅资料）CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性．
（实验探究一）确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质．
（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是______（写化学式）
（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是______（写化学式）
（实验探究二）
（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是__________（写化学式）．
（讨论交流）丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质．
（实验探究三）取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生．
（归纳总结）该滤液中含有的溶质是氯化钠和_________（写化学式）．
（探索与拓展）有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品．为确定其组成，上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，两者恰好完全反应．过滤，得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液．经测定，该滤液中溶质质量分数为9%．试计算：（均需计算过程）
（5）所用B2Cl2的溶液中溶质的质量分数_______．
（6）所用样品的质量________________________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向下表中的乙物质中逐渐加入一定质量的甲物质至过量，其相关量y与所加乙物质的质量关系与如图不相符的是（ ）
选项 | 甲 | 乙 | y |
A | Zn | 稀硫酸 | 生成气体的质量 |
B | NaOH溶液 | FeCl3溶液 | 混合后溶液的质量 |
C | Al2O3 | 稀盐酸 | 生成水的质量 |
D | CaCl2溶液 | Na2CO3 | 生成沉淀的质量 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】请根据如图a、b、c三种固体的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P点的含义：______。
（2）若b物质中混有少量a物质，最好采用______的方法 提纯b（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。
（3）下列说法正确的是______。
A 将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质的质量分数一定减少
B t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序c>b>a
C 将t1℃时c物质的饱和溶液升温到t2℃，其溶液的质量一定减少
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【题目】（8分）竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
【提 出 问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查 阅 资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
【设 计 实验】所用装置如下图所示。（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）
（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为 ，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是 。
（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是 ，请你设计解决的方法 。
（4）小亮认为可以用下图所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为 （填“可以”或“不可以”），原因是 。
【结 论】竹炭中含有碳元素。
【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是 。
A、可除衣领袖口等处的汗渍
B、不能除去口中异味
C、虫咬、灼伤可消炎止痛
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）掌握化学用语是学好化学的基础。请按下列要求写出化学符号。
①氧化钠_____；②三个亚铁离子_____；③一个氢氧根离子_____；
（2）葡萄糖注射液是常用的一种的药剂。其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6，试计算
①葡萄糖中碳元素的质量分数是_____。
②18g葡萄糖所含氧元素的质量是_____。
（3）化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
①下列食物中，能提供大量维生素的是_____（填字母序号）；
②加钙牛奶中的“钙”是指_____（填“元素”或“分子”）.
③厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是_____（填字母序号）；
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【题目】某一矿山上的石灰石样品，其中只含二氧化硅杂质（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）。某学校的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们选取了一块石灰石样品，将其敲打粉碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g），然后加入50g某一定溶质质量分数的足量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止。反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如下图所示。
请完成下列问题：
（1）实验结束时，理论上共放出二氧化碳的质量为_________g。
（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（保留一位小数）_______________
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