有两种混合气体A、B,可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种,现将它们分别依次通过足量的下表所示物质,试完成下表:
混合气体 | 澄清的石灰水 | 浓硫酸 | 灼热的氧化铜 | 无水硫酸铜 | 澄清的石灰水 | 结论 |
A | 无现象 | | 黑色变红色 | 白色变蓝色 | 变浑浊 | |
B | | | 黑色变红色 | | | CO2,H2 |
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为单质,A、B、C、D为化合物,且A与B的组成元素相同,C与D的组成元素也相同.其余反应条件、部分反应物已略去.试推断:
(1)写出有关物质的化学式:A 、乙 、C ;
(2)写出下列化学方程式:
A→B+甲: ;C→D:
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质,制取铜的两种实验方案。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到一股刺激性的气味。他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
[提出问题] 碳酸氢氨减少的原因是什么?
[猜想假设] 碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气。
[实验设计] 小明设计了如图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。
(1)A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是 。
(2)装置B中澄清石灰水 ,证明产物中有二氧化碳生成。
(3)根据现象 ,证明实验后生成了水和氨气。
(4)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再经过某实验操作,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成,请你帮她设计完成实验:
实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
某氯化钠样品中含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质,设计如下过程除去杂质:
步骤Ⅰ:加足量的水溶解.
步骤Ⅱ:依次加入过量的氯化钡溶液、过量的氢氧化钠溶液、过量的X溶液,充分反应后过滤.
步骤Ⅲ:加入足量的稀盐酸.
根据上述过程回答下列问题:
(1)步骤Ⅰ需要用到的玻璃仪器是 和 .
(2)步骤Ⅱ中加入氯化钡溶液时,发生反应的化学方程式是 ;物质X是 溶液.
(3)步骤Ⅱ得到的固体中主要含有的物质是 .步骤Ⅱ中可以用过量的 溶液(填一种物质)代替氯化钡和氢氧化钠两种溶液,也可以达到相同实验目的.
(4)步骤Ⅲ加入足量稀盐酸的目的是 ;步骤Ⅳ的实验操作名称是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
实验室利用H2+CuOCu+H2O反应原理(实验装置见下图),测定水分子中氢氧原子的“相对原子质量”比值,实验室中制得的氢气中有少量水蒸气。则有关实验操作说法正确的是
A.只需要获得氧化铜粉前后的质量差 |
B.只需要获得无水硫酸铜前后的质量差 |
C.若没有“甲”装置,所得比值偏大 |
D.实验中一定要通入足量的氢气将氧化铜完全反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
(5分)现有一包白色固体粉末,可能含有CuS04、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。 现做如下实验:
(1)取少量白色固体加足量的水溶解,得无色溶液;
(2)向所得溶液中加入足量的氢氧化钙溶液,有白色沉淀产生,静置后向上层清液中滴加酚酞,溶液颜色变为红色。
根据上述实验现象判断:
白色固体中一定不含_ ,―定含有_ ,可能含有_ 。
若要判断可能成分是否含有,你认为应对步骤(2)做如何改进?_
写出(2)中产生白色沉淀的反应化学方程式__ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
铜制品久置在潮湿的空气中表面会有绿点出现,其主要成分铜绿 [Cu2(OH)2CO3] 受热分解生成三种氧化物。现有下图所示的转化关系
(部分生成物已略去)。
写出D物质的化学式 ;
C→ F的化学方程式为 ;
E和F反应的化学方程式为 。
写出E在农业生产中的一种用途
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
A、B、C、D都是初中化学中常见物质,A是人类赖以生存的一种无色液体,D是一种黑色固体,具有如下图所示的转化关系(反应条件、其他反应物及多余产物均略去):
(1)写出①反应的化学方程式 ;
(2)D可能是 (填化学式);
(3)反应③的基本反应类型是 。
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