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    【题目】人们常说豆制品、牛奶海鲜食品含有丰富的钙质，这里的钙是（ ）

    A.单质B.分子C.原子D.元素

    【答案】D

    【解析】

    人们常说豆制品、牛奶海鲜食品含有丰富的钙质，这里的钙指的是不是以单质、分子、原子等形式存在，强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气体的质量与反应时间的关系如图所示。

    （1）完全反应后生成氧气的质量为。
    （2）计算该溶液中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列与水有关的问题：

    （1）日常生活中，常利用_____的方法使硬水软化；

    （2）在水的净化过程中，常利用_____的吸附性除去异味和有色物质；

    （3）通电分解水时，与电源的_____极相连的玻璃管中产生的气体能燃烧。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要由其化学性质决定的是：

    A.铜丝用作导线B.发烧病人用酒精擦身体降温

    C.洗涤剂去除衣物上的油污D.氮气充入食品包装以防腐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A.二氧化碳是空气污染物

    B.蛋白质遇浓硝酸呈黄色属于化学变化

    C.淀粉没有甜味，因此不属于糖类

    D.用水灭火是为了降低可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是( )

    A.该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸
    B.上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸
    C.该实验能验证二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
    D.该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验室进行科学探究的重要途径。
    （1）从下面给出的仪器中分别选出合适仪器填写在相应的空格处（填写仪器名称）。

    ①取用粉末状固体药品用到的仪器是；
    ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；
    ③收集气体用到的玻璃仪器是；
    ④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
    （2）基本的实验技能是学好化学的基石。
    A．把玻璃管口用水润湿 B．转动或上下移动试管刷，
    ①连接玻璃管和胶皮管时，先（从上述A、B选项中选择，填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。②用试管刷刷洗试管时，须 ， 但用力不能过猛，以防损坏试管。
    （3）玻璃仪器洗涤干净的标准是：。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应．产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图所示．则下列说法不正确的是（ ）

    A.曲线a、b分别表示锌、铁的反应情况
    B.盐酸均反应完，锌、铁均有剩余
    C.盐酸均反应完，锌恰好完全反应，铁有剩余
    D.锌、铁都反应完，盐酸有剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下图I中的A—F回答问题：

    （1）标号①、②的仪器名称：① ， ②。
    （2）实验室选用A、D装置制取O2 ， 若试管内为一种固体物质，则试管口需放 ， 化学反应文字表达式是。
    （3）实验室选用A、D装置制取O2 ， 若试管内为二种固体物质的混合物，则化学反应文字表达式是 ， 现欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质，需经过溶解、、洗涤、烘干步骤。该物质在此反应中起作用。
    （4）B与组合可完成实验室制取CO2气体的操作，若用F装置代替B装置，其优点是。
    （5）用下图来测定生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）影响。

    （6）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得，则应选择（填序号，下同）来作发生装置。
    （7）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2 ， 则应选择装置来收集NO。

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