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    19．下列对有关反应的描述正确的是（　　）
    A．镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    B．在点燃的条件下，磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾
    C．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
    D．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁

    分析 A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫在氧气里燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象、结论进行分析判断．

    解答 解：A、镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．
    B、在点燃的条件下，磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    C、在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
    D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，而不是三氧化二铁，故选项说法错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．类比归纳是学习化学的一种重要方法．对如下类比的说法正确的是（　　）
    A．过滤时使用玻璃棒起到引流作用；结晶时使用玻璃棒也起到引流作用
    B．二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应；一氧化碳也能与氢氧化钠溶液反应
    C．铝制品表面形成的氧化铝薄膜耐腐蚀；铁制品表面形成的铁锈也耐腐蚀
    D．稀盐酸中能解离出氢离子；硫酸溶液中也能解离出氢离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了．
    【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
    【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
    丙同学：酚酞本身已变质
    丁同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性
    【讨论交流】
    （1）丙同学认为乙同学的猜想本身就是错误的，丙同学的理由是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性；．丙同学刚提出自己的猜想，立即遭到其他三位同学的否定，三位同学的理由是若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色．
    【设计实验】甲、乙、丁三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
    （2）甲同学设计了如下实验验证自己的猜想，请你填写下表．
    实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论
    将NaOH溶液加热煮沸
    煮沸能达到此目的理由是除去氢氧化钠溶液中溶解的氧气    		溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想
    正确
    （填“正确”或“不正确”）
    向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔绝氧气
    （3）乙同学设计如图1装置所示实验验证自己的猜想，写出锥形瓶中反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是乙同学认定自己的猜想正确．请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    甲同学认为乙同学的实验不够严谨，他的理由是若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去．

    （4）丁同学使用了色度传感器测溶液的颜色来验证自己的猜想．他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量的质量
    分数分别为5%、10%、20%的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．溶液颜色的变化曲线如图2所示．
    [说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]．
    请你观察图2曲线，写出两条规律性结论：①氧化钠溶液的浓度越大，酚酞试液变红后褪色越快；②氢氧化钠溶液的浓度越大，起始颜色越深．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．可用盐酸除去下列物质，请写出有关反应的化学方程式．
    （1）NaCl中含有的少量Na2CO3杂质Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）玻璃水槽内的铁锈斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）试管上附着的氢氧化铜固体2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体：但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．为探究反应后红色固体中含有什么物质？它们提出了以下假设：
    假设一：红色固体只有Cu
    假设二：红色固体只有Cu2O
    假设三：红色固体中有Cu和Cu2O
    请回答有关问题．
    （1）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸．若无明显现象，则假设一成立；
    （2）现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克，则原红色固体中含有什么物质？Cu和Cu2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A．教科书循环使用
    B．讲卫生，尽量多用一次性餐具
    C．大量使用私家汽车出行，节约时间
    D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①分液漏斗；②水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是A；若用双氧水制取氧气，则应选择的发生装置是B，其反应原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2（用化学反应方程式表示）；
    （3）可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水；集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上；
    （4）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生与收集装置是BD，其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化学反应方程式表示）；
    （5）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是康康同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作．

    （1）请指出其中错误的操作并说出原因．
    （2）上述错误操作将导致所配制溶液的溶质质量分数较理论值偏小（填“偏大”、“不变”、“偏小”或“不能确定”）
    （3）除了如图所示的仪器外，康康还需要哪些仪器？
    （4）欲将6%的氯化钠溶液稀释成3%的氯化钠溶液，操作的要点是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩．下列关于铁画生锈与保护的叙述不正确的是（　　）
    A．铁画应悬挂在干燥的环境中
    B．所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉
    C．给打制成型的铁画喷漆，既美观又可以防锈蚀
    D．生锈时生成四氧化三铁

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