分析 (1)反应物接触面积越大,反应越完全,可以据此解答;
(2)根据图象中数据判断出生成二氧化碳的质量;
(3)根据图象中数据二氧化碳的质量计算出碳酸钙的质量和生成的氯化钙的质量,再计算出反应后溶液质量,再用溶质质量除以溶液质量即可.
解答 解:(1)由图中曲线分析,块状和粉末状的碳酸钙在与盐酸反应时,与盐酸的接触面积不同,粉末状的碳酸钙与盐酸接触面积大,反应快;于是得出影响该化学反应速率的因素是:反应物的接触面积;
(2)由图中曲线分析得出,每份样品充分反应后,生成二氧化碳的质量为4.4g;
(3)由图象可知生成二氧化碳质量为4.4g时就不再增加了,说明最多生成4.4g;设每份样品中碳酸钙的质量为x,生成氯化钙的质量为y则:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
x y 4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{111}{y}=\frac{44}{4.4g}$
解得:x=10g,y=11.1g;
反应后溶液质量为:10g+100g-4.4g=105.6g,
反应后所得溶液中溶质的质量分数为:$\frac{11.1g}{105.6g}$×100%=10.5%;
答案:
(1)反应物间的接触面积;
(2)4.4 g;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数为10.5%
点评 解答这类题目,首先,要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式,然后根据所给的问题情景结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2 个氢原子:2H | |
B. | 2 个碳酸根离子:2CO32- | |
C. | 氯化铝:AlCl | |
D. | 氧化镁中镁元素化合价为+2 价:$\stackrel{+2}{MgO}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
商品名称 | ××饼干 |
配料 | 小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鸡蛋、食盐、食品添加剂(碳酸氢铵、碳酸氢钠、柠檬酸等) |
规格 | 180g |
保持期 | 10个月 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3 小苏打 酸 | B. | CaO 熟石灰 氧化物 | ||
C. | Cu2(OH)2CO3 铜绿 盐 | D. | NaOH 纯碱 碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠固体易潮解,有腐蚀性,称量时不能直接放在天平的托盘上 | |
B. | 氧气可以支持燃烧,具有可燃性 | |
C. | 经常用钢丝球洗刷铝锅,能使之光亮、耐用 | |
D. | 钢铁闸门浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 探究水的组成 | B. | 探究铁钉锈蚀的条件 | ||
C. | 探究CO2的性质 | D. | 探究分子运动速率与温度关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
项目 | 每100毫升 | 单位 | 营养素参考值% |
能量 | 43 | 千焦 | 1% |
蛋白质 | 0 | 克 | 0% |
脂肪 | 0 | 克 | 0% |
碳水化合物 | 25 | 克 | 1% |
钠 | 115 | 毫克 | 6% |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取样,加入足量的稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水 | 石灰水变浑浊 | 该晶体中含有碳酸根离子 |
实验二 | 取样,溶于水滴入酚酞 | 溶液变红色 | 溶液呈碱性 |
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