某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质.[实验设计]甲同学设计了如图1所示装置. [讨论交流]该小组同学对该装置进行了讨论.提出意见如下:(1)乙同学认为B中纸花是干燥的.二氧化碳不能使其变红.(2)丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收.D中蜡烛不会熄灭.[现象分析]当打开活塞.反应一段时间后:(3)与乙同学的预测不一致.B中干燥纸花� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。

[实验设计]甲同学设计了如图1所示装置。

[讨论交流]该小组同学对该装置进行了讨论，提出意见如下：

(1)乙同学认为B中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。

(2)丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D中蜡烛不会熄灭。

[现象分析]当打开活塞，反应一段时间后：

(3)与乙同学的预测不一致，B中干燥纸花变红，可能原因是________________________________；

(4)与丙同学的预测不一致，D中蜡烛熄灭，原因是________________________________；

(5) D中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是________________________________；

[查阅资料]自然温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60~ 70%，其次是二氧化碳大约占26%，(6) 其他温室气体还有_______________________________(填字母)。

a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷

[拓展探究]手持技术又称为掌上实验室，是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验手段，该小组同学利用其中的温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本(分别是①干燥的二氧化碳、②湿润的二氧化碳和③干燥的空气)，经太阳灯光源等距离照射，计算机同步得到温度随时间变化的曲线(如图2)。

[得出结论]通过曲线a和曲线b的对比，可以得出二氧化碳是温室气体的结论：通过曲线b和曲线c的对比，可以得出水蒸气是温室气体的结论。

(7)则曲线a、b、 c对应的气体样本依次是________________________________(填数字)。

[表达和交流] (8) 请你提出减缓温室效应的措施：_______________________________(一条即可)。

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