练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    下列说法正确的是

    A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序从CuSO4和少量Fe粉的混合物中分离出CuSO4；

    B．把某气体通入澄清石灰水，无浑浊出现，说明该气体中一定没有CO2；

    C．用酚酞试液及溶液间的相互反应，可将Na2CO3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液区分开来；

    D．向某烧碱溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡冒出，说明该烧碱溶液一定没有变质。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年海南省初三中考备考会模拟化学（二）试卷（解析版） 题型：选择题

    镁是一种用途广泛的金属材料，目前使用的镁主要是从海水中提取的，主要流程如图所示。

    上述转化过程中未涉及到的基本反应类型是

    A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年贵州省遵义市汇川区初三质量检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．

    （1）水是常见的溶剂，将下列生活中少量的物质分别放入水中，不能形成溶液的是 ．

    A、食盐 B、纯碱 C、植物油 D、蔗糖

    （2）电解水产生氢气和氧气，证明水是由 组成的．

    （3）天然水中含有许多杂质，净化水的方法有：

    ①过滤 ②蒸馏 ③加明矾吸附沉降 ④消毒杀菌

    ⑤活性炭层吸附．要把天然水净化成生活用的自来水，将所选用的净化方法按净化过程排序（填序号） ．

    （4）区别净化后的自来水是硬水还是软水，可用到的物质是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省丹阳市初三中考模拟考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）用“>”、“<”或“=”填空：

    （1）溶解性：氢氧化钠 氢氧化钙

    （2）沸点：蒸馏水 菜汤

    （3）金属活动性：Hg Ag

    （4）熔点：铜 青铜

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省丹阳市初三中考模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能是

    A．H2O2 H2O O2 B．C CO CO2

    C．CaO Ca(OH)2 CaCO3 D．NaOH NaCl NaNO3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省丹阳市初三中考模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作正确的是

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015江苏省江阴市长泾片初三下学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （10分）如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

    该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为 ① ．

    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

    方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为 ．

    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会 ① （填偏大或偏小），你认为他们的理由是 ② ，你的改进方案是 ③ ；广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ （填“有”或“没有”）影响.

    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是 ．

    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

    实验步骤：

    ①连接装置并检查装置气密性；

    ②加入10片钙片和水；

    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

    ⑥计算气体的质量．

    实验反思：

    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是： ；

    （2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管， ，则气密性良好；

    （3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 （填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015江苏省江阴市长泾片初三下学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列方法无法达到实验目的是

    A．用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和蒸馏水 B．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳

    C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．用熟石灰中和废液中的盐酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省泰安市新泰九年级上学期期末考试化学试卷1（解析版） 题型：选择题

    建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

    A．10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL.是因为分子变小了

    B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动

    C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变

    D．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案