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人类生存离不开空气,下列说法错误的是(  )

 

A.

空气是一种宝贵的资源

 

B.

空气中体积分数最大的是氮气

 

C.

氧气能支持燃烧、供给呼吸

 

D.

露天焚烧垃圾不会造成空气污染


考点:

空气对人类生活的重要作用;空气的成分及各成分的体积分数;空气的污染及其危害;氧气的用途..

专题:

空气与水.

分析:

A、根据空气的重要作用,进行分析判断.

B、根据空气中各成分的体积分数:按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%,进行分析判断.

C、根据氧气的化学性质进行分析判断.

D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物,进行分析判断.

解答:

解:A、空气是人类生产、生活所必须的,是一种宝贵的资源,故选项说法正确.

B、空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%,则空气中体积分数最大的是氮气,故选项说法正确.

C、氧气能支持燃烧、供给呼吸,故选项说法正确.

D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物,会造成空气污染,故选项说法错误.

故选:D.

点评:

本题难度不大,了解空气的用途、空气的组成成分、氧气的化学性质与用途、空气的污染等是正确解答本题的关键.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


测定石灰石中的碳酸钙的含量,取出2.5克石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示.

(已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑杂质不参与反应,也不溶于水

(1)石灰石样品中碳酸钙的质量是      g

(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是      

(3)计算稀盐酸溶质的质量分数.

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论错误的是(   )

A.实验中使用铜片,是利用了铜的导热性

B.铜片受热的一面变黑,是因为产生了氧化铜

C.实验过程中滤渣碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧

D.实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:


某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是(  )

 

A.

该反应说明原子在化学反应中可再分

 

B.

反应物的分子个数比为3:2

 

C.

所有参与反应的物质都是化合物

 

D.

D物质中氮元素的化合价+1

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科目:初中化学 来源: 题型:


某小组欲用4.9%的稀H2SO4测一瓶标签破损的NaOH溶液的质量分数.

(1)从一瓶标签模糊的NaOH溶液里取出几滴后向  (填写溶液名称)里滴加,呈红色.

(2)取10g NaOH溶液样品,并与4.9%的稀硫酸溶液混合.由图可得,完全反应时,所用稀硫酸溶液中溶质的质量为  

(3)求NaOH溶液样品中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验设计能达到实验目的是(  )

序号

实验目的

实验方案

A

检验某气体是否为二氧化碳

用燃着的木条

B

稀释浓硫酸

将水缓慢加入浓硫酸中,并搅拌

C

区分氧化钙与碳酸钙

取样品,加入适量水

D

除去K2S04溶液中的K0H

加入适量稀盐酸

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:

【讨论交流】

李壮:区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种 (组长)不同的现象.大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;

王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象.

马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是  

张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?

在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出了其他两种溶液,如  溶液和  溶液,最后得到大家的赞许.

【实验探究】

大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:

(1)实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水.

(2)大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣.马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:

①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成.于是,他得出结论:“溶液中的溶质有氢氧化钙”.但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是 (用化学方程式表示)

②大家讨论完李壮的质疑后,制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验.张云测出乙试管中剩余溶液的pH  7 (填“>”、“<”或“=”),证实了马凌的结论是错误的.

【反思评价】

判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑  

探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!

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科目:初中化学 来源: 题型:


铁生锈探秘

为探究铁生锈的原因,化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验,实验结果显示:B、D实验中铁生了锈,而A、C实验中没有明显的现象,仔细分析这4 个实验,回答下列问题:

(1)评价方案

对照实验指除了一个变量外,其他的量都保持不变的实验.该实验方案中采用了对照实验方法.请指出其中的对照实验(填ABCD实验代号)和变量.

第①组对照实验      ,变量      

第②组对照实验      ,变量      

第③组对照实验      ,变量      

(2)解释数据

实验时,每隔一段时间测量导管内水面上升的高度,结果如下表所示(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm )

       时间/小时

编号

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A

0

0

0

0

0

0

0

B

0

0

0

0.3

0.8

2.0

3.5

C

0

0

0

0

0

0

0

D

0

0.4

1.2

3.4

7.6

9.5

9.8

导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是      

(3)获得结论

根据本实验,你认为导致铁生锈的物质有      ;能加快铁生锈的物质是      

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算.

(1)a、b的数值分别为            

(2)合金中锌的质量分数为      

(3)第二次加入ag 14.6%的稀盐酸充分反应后所得溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程,计算结果精确至0.1%)

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