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16.钢铁是使用最多的金属材料.某校兴趣小组的同学在老师指导下做用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁的实验,实验装置如图.

加热草酸(H2C2O4)和浓硫酸反应的化学方程式是:H2C2O4$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{加热}$CO↑+CO2↑+H2O请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收
(3)D装置中浓硫酸的作用是干燥一氧化碳气体
(4)E装置玻璃管中实验现象红色粉末变成黑色,所发生的化学反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)F装置的作用是:证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳,燃烧未参加反应的一氧化碳,防止其污染空气
(6)若将冶炼出来的11.5g生铁与116.2g稀盐酸恰好完全反应,反应后剩余物质的质量为127.3g,求反应后所得溶液溶质的质量分数.

分析 (1)根据在B装置中氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠和水进行分析;
(2)根据澄清石灰水能检验二氧化碳的存在分析判断;
(3)根据浓硫酸具有很好的吸水性进行分析;
(4)根据一氧化碳还原氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析;
(5)从F装置中的溶液成分以及对尾气的处理分析即可;
(6)根据铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气进行分析.

解答 解:(1)在B装置中氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,化学方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)C装置中的澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊,而C装置中无明显现象,说明二氧化碳已被氢氧化钠溶液完全吸收;
(3)由于浓硫酸具有很好的吸水性,可用来干燥一氧化碳气体;
(4)在E装置中的氧化铁在CO的还原作用下,生成了铁和二氧化碳,所以实验的现象是:红色的氧化铁粉末变成黑色,化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)①由澄清的石灰水变浑浊,检验一氧化碳与氧化铁反应后有二氧化碳气体生成;②利用燃烧法处理多余的一氧化碳气体,防止空气污染;
(6)生成氢气的质量为:11.5g+116.2g-127.3g=0.4g,
设参加反应的铁的质量为x,生成硫酸亚铁质量为y
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56       127  2
x         y  0.4g
 $\frac{56}{x}$=$\frac{127}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$
  x=11.2g
  y=25.4g
所以反应后所得溶液溶质的质量分数为:$\frac{25.4g}{127.3g+11.2g-0.4g}$×100%=18.4%.
故答案为:(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收;
(3)干燥一氧化碳气体;
(4)红色粉末变成黑色,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳,燃烧未参加反应的一氧化碳,防止其污染空气;
(6)18.4%.

点评 本题考查一氧化碳还原氧化铁的实验装置及相关问题,属于课本基本实验的延伸,难度不大,要明确实验的目的及试剂的作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列叙述中,前者属于化学变化,后者属于物理性质的是(  )
A.蜡烛燃烧,石蜡难溶于水
B.冰融化成水,水是无色无味的液体
C.钢铁生锈,氧气具有氧化性
D.干冰升华,CO2能使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好.请回答下列问题:
(1)挤压胶头,滴入稀盐酸,过一会儿,用燃着的木条放在微型集气瓶吕,如果木条火焰熄灭,则说明二氧化碳已集满.
(2)生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应,1处的反应现象是紫色石蕊溶液变红,2处生成了白色沉淀.
(3)用橡胶塞塞紧微型集气瓶口,再反复挤压几次胶头.一段时间,氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中.这是由于2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液的质量是60g;
(2)使a从它的饱和溶液中全部结晶析出的方法是蒸发溶剂;
(3)将t2℃时,等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时,所得溶液的质量大小关系是D(填序号)
A.c>a=b            B.b>a>c           C.a>b>c         D.c>b>a.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请根据如图装置,回答下列有关问题(图中部分夹持仪器省略):

(1)写出上面装置图中仪器的名称:a铁架台,b锥形瓶;
(2)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置是A,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C装置中所发生的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,该装置的主要优点是容易控制反应的发生和停止;若用E收集C装置产生的气体,则E中右(填“左”或“右”)导管与C装置连接;
(4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性.其实验室制取原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑. 要制取硫化氢气体并处理尾气,防止污染空气,所选择的装置连接顺序依次是B→E→F.
(5)F装置烧杯内有一倒扣的漏斗c,推测c的作用是增大气体与液体的接触面积并防止液体倒吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:A、试管B长颈漏斗.
(2)若要组装一套制取二氧化碳的发生和收集装置,可选用如图中的ABCDF或ACEF(填标号).实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用该装置还可以制取的气体是氧气,应选择的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰.
(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是酒精灯,用如图H所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端导入.
(4)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.在老师指导下,晓丽同学进行了“影响双氧水分解因素”的实验:取两只大试管,分别倒入适量3%、15%双氧水,再加入等质量的二氧化锰,用排水法各收集一小试管气体,发现双氧水浓度大的先收集满.晓丽不用排空气法而用排水法收集气体的原因是易于直观比较产生氧气的快慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学是一门以实验为基础的学科.根据如图,回答问题.


(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是A(填字母序号),其中二氧化锰的作用为催化作用.装置E中,铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.属于化合反应(填基本反应类型)
(3)实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,选用的装置组合是BD(填字母序号).制取氢气时,用装置F替代装置B的优点是可以控制反应的发生和停止.
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水.水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究.
①装置I中的现象是无色变红色,②装置H的作用是收集水蒸气冷凝的水滴,
③根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为L.(填“K”、“L”或“M”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液.下列说法正确的是(  )
A.只能用固体氯化钠和水配制
B.量液时,仰视会导致实际液体值偏小
C.溶解过程中玻璃棒的作用是搅袢,加快溶解
D.称量氯化钠时把药品和砝码位置放反了导致称量结果偏大

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是不同类别的化合物,D和E的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示,(图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
请回答:
(1)E的化学式Ca(OH)2
(2)写出有关反应的化学方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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