实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图21，同学们对该溶液的成分进行了探究。
【提出问题】该溶液的成分是什么？
【猜想假设】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是 溶液；
【查阅资料】CaCl2的水溶液呈中性
【设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验，请你完成实验报告．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取该溶液少量于试管中， |
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天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列是“家庭小实验”不能达到预期目的的是（ ）
A.将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活
B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器
D.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学对呼吸面具的制氧原理产生了好奇心，通过查阅资料得知，呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2），过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应，都能生成氧气，反应的化学方程式为：
2 Na2O2+2H2O＝4NaOH+ O2↑ 2 Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+ O2
为测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，该小组的同学在教师的指导下，利用下图所示的装置（固定装置已略去）开展探究，并得出正确结论。
已知装置B中盛有饱和NaHCO3溶液（NaHCO3不与CO2反应），碱石灰是由固体NaOH和CaO组成的混合物。整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量。
请回答下列问题：
⑴仪器a的名称是 ，装置A的作用是 ；
⑵不用装置E取代装置C的理由是 ；
⑶装置D中过氧化钠样品的质量为m g，装置D在反应前后质量分别为n1 g和n2 g，若样品中所含杂质既不溶于水，也不参加化学反应，则样品中过氧化钠的质量分数＝ 。（Na－23 O－16 C－12 H－1）
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4
CO2↑＋CO↑＋H2O）。用县的实验装置见下图：
若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是 ；
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是 。由于一氧化碳有毒，多余的气体应 （填写具体处理办法）；
③关闭 、打开 ，释放出二氧化碳，并通过装置 可收集到干燥的二氧化碳气体。
在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
| 取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 |
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| 另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
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| 温度越高，过氧化氢分解的速率越大 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
【实验探究】
（1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
写出下列的两个化学方程式：
①A中的反应
②D中的反应
【挖掘实质】
右图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为 
【实践运用】
完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
（2）①溶液中的白色沉淀一定是 ，理由是
（3）废液中一定不含有的离子是
（4）为了验证该
溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：
| 溶液中可能含有的离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①可能含有 | ②取滤液滴加 | 现象明显 | 含有该离子 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验小组的同学向盛有2 mL稀硫酸的试管中加入2 mL氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。
【提出问题】 两者是否发生了化学反应？
【实验探究】 将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲。
小华：测得实验所用稀硫酸pH＜7，试管①中溶液pH＞7，于是而出结论____________。
小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2mL，逐滴加入Na2CO3溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。
【反思评价】 小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出_________。
【交流讨论】 试管③溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是_________________________。在此基础上同学们提出二种推理：
推理1：含有Na2SO4、Na2CO3、和NaOH
推理2：含有Na2SO4、Na2CO3
正确的是推理_______（选填“1”或“2”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习了CO2的有关知识后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：CO2+2Mg
C+2MgO。所以镁着火不能用CO2来灭火，但没有找到有关Na与CO2反应的介绍。于是同学们展开了钠着火能否用CO2来灭火的探究。
【提出问题】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为 。
【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在集气瓶中继续燃烧。
进一步【查阅资料】得知：
①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，也能与H2O反应生成NaOH.
②Ba (OH )2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。
基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
I.Na2O、C；II. 、III.NaOH、C；IV.Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析，猜想 （填序号）肯定是错误的，理由是 。
（验证猜想）
| 步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 结论（燃烧产物判断） |
| （1） | 将产物溶于适量水中 | 部分溶解，试管底部有黑色固体 | 燃烧产物中肯定有C |
| （2） | 取少量（1）所得上层溶液，加入过量的BaCl2溶液 |
| 燃烧产物中肯定有Na2CO3 |
| （3） | 取少量（2）所得上层清液，加入 溶液 | 有蓝色沉淀生成 | 燃烧产物中肯定有 |
在步骤（2）中BaCl2溶液为什么要加入至过量？其原因是： 。
【结论】猜想 （填序号）是正确的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究。
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应
？
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤 ②向滤液滴加适量 |
| 贝贝的猜想成立 |
【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH。请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是
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室效应的主要原因是： ；