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     实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如右图所示），

    请你猜想一下是什么气体？

    （1）写出两种可能性。

    （2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论。


    （3分）（1）①该气体可能是氧气    （1分）；

    ②该气体可能是二氧化碳（1分）（其他合理答案均可）

    （2）把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气 （1分）

    （或向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，该气

    体是二氧化碳）


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(  )

    待鉴别的物质

    鉴别方法

    A

    澄清石灰水和氢氧化钠溶液

    加盐酸，观察现象

    B

    硬水和软水

    加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况

    C

    过氧化氢溶液和纯水

    加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生

    D

    羊毛线和涤纶线

    点燃，闻燃烧产生的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表中列举的是通常状况下除去混合物中所含杂质的方法其中正确的是（    ）

    选项

    物质

    所含杂质

    除杂质的方法

    A

    Cu

    木炭粉

    把混合物放在石棉网上加热，使之充分反应

    B

    CaO

    CaCO3

    高温煅烧

    C

    NH3

    H2O

    将混合气体通过盛有浓硫酸溶液的洗气瓶

    D

    NaOH

    Na2CO3

    加水溶解，加入过量的氢氧化钙溶液，过滤，蒸发结晶

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（    ）

    A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛    

    水的水槽中           

    B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热            

    C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片           

    D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源。

    （1）活性炭常用于净水，其作用是　     　、过滤水中的杂质。

    （2）生活中常用　       　来区分硬水和软水。

    （3）电解水反应的化学方程式为　                     　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于纯净物的是                                               

       A．液态氧          B．冰红茶        C．磁铁矿          D．不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不  

    成立的是                                                                         

    A．氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气

    B．铁的活泼性比铝弱，铁制品比铝制品在空气中更耐腐蚀

    C．磷燃烧能产生白烟，可用于制作烟幕弹

    D．钨的熔点高，可用于制造白炽灯灯丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题：

    ⑴标号仪器的名称：①     ▲    ；②     ▲     。

    ⑵A、F组合制氧气，A中放棉花团的作用是                     ，氧气收集完毕，应先          ▲         （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。

    ⑶用B、D组合制取气体的反应方程式可能为                 ▲               。

    若将发生装置由B改为C，其优点是       ▲       。

    ⑷硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸。用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生

    反应可制得H2S，选择的发生装置为   ▲   （填序号），某同学用右图G、H 、I组合收集H2S。I装置用于吸收多余的硫化氢气体。

    ①G收集H2S，说明其密度比空气    ▲    （填“大”或“小”）。

    ② H装置的作用是：      ▲     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    绿色化学实验是在常规实验进行改进而形成的实验新方法．它能减少实验中的“三废”污染和浪费等．下列符合绿色化学实验操作的是             

    A．将用剩的硝酸钾固体放回原瓶，节约药品                 

    B．对废旧电池作深埋处理，消除其污染 

    C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收 

    D．将实验室的废液直接倒入下水道

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