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实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”
①用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:
 

②小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
操作步骤现象记录反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸样品1:
 
HCl+NaOH═NaCl+H2O
样品2:溶液中出现气泡
 
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变化变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是
 
 

②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是
 
(酚酞除外).
考点:酸、碱、盐的鉴别,溶液的酸碱度测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的鉴别题
分析:(1)①氢氧化钠+稀盐酸→氯化钠+水,碳酸钠+稀盐酸→氯化钠+水+二氧化碳↑,据此来书写反应方程式;
②根据用pH试纸测定所配制溶液的pH值的方法考虑;
(2)酚酞试液遇酸不变色,与碱变红色.稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体.
解答:解:(1)①测定溶液pH时,要在玻璃片上放一张pH试纸,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液涂在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,测出溶液的pH,故填:在玻璃片上放一张pH试纸,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液涂在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,测出溶液的pH;
②氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,二者反应无现象,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体,有气泡产生,故填:
操作步骤现象记录反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸样品1:无现象HCl+NaOH═NaCl+H2O
样品2:溶液中出现气泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性,所以它们都能使无色酚酞试液变红;稀盐酸显酸性,不能使无色酚酞试液变色.
所以,步骤一中,C无明显现象,说明C是稀盐酸;A、B溶液的颜色变成红色,说明A、B溶液是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液;
步骤二中,“A、B溶液的颜色由红色变成无色”说明这两种溶液均与稀盐酸反应,“B溶液中有气泡冒出”说明B溶液中含有碳酸根.故B是碳酸钠.
经过推断可知A是氢氧化钠,根据②中的“氢氧化钠溶液浓度过大”造成的异常现象和稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水可以推断,此时溶液中含有的溶质主要是氯化钠、氢氧化钠.
故填:①、碳酸钠溶液、稀盐酸.
②氯化钠、氢氧化钠.
点评:掌握中和反应的概念及其应用;掌握pH试纸测定溶液的pH时的操作方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

学完金属的化学性质后,化学兴趣小组的同学们有下列描述或判断,其中正确的是(  )
A、金属钾能与硫酸锌溶液发生化学反应得到金属锌
B、金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液的质量增大
C、在空气中铝比铁更耐腐蚀,说明铁的活动性比铝强
D、金属铜与氯化银反应得到金属银

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E分别是氧气、稀硫酸、硫酸铜溶液、细铁丝、氢氧化钠溶液中的一种物质,用五个圆表示这五种物质,图中连线两端的物质可以相互反应.请回答下列问题:
(1)若A与B反应无明显现象,A与B反应的化学方程式为
 

(2)则C与D反应的现象为
 

(3)在图中标出五种物质或主要成分的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学用以下两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
已知:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓(白色)+Na2SO4
Fe(OH)2在空气中很容易被氧化.
方法一:FeSO4溶液与不含O2的NaOH溶液反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的O2常采用
 
的方法.
(2)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4液面下,再挤出NaOH溶液.这样操作的理由是
 

方法二:在如图装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备.
(3)在试管Ⅰ里加入的试剂是
 

(4)在试管Ⅱ里加入的试剂是
 

(5)为了制得白色Fe(OH)2沉淀,在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂,打开止水夹,塞紧塞子后的实验步骤是
 

(6)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强为测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数,做了如下实验:向烧杯中加入10g该氯化钠溶液,然后向其中滴加硝酸银溶液,滴加硝酸银溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.已知:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
请计算:
(1)AgNO3中氮、氧元素质量比为
 

(2)该氯化钠溶液中溶质的质量分数.
(3)滴加40g硝酸银溶液充分反应后溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数.取12.5g石灰石样品(假设杂质既不溶于水,也不与其他物质反应),向其中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,称得烧杯内物质的质量变为108.1g.计算:
(1)该样品中碳酸钙的质量分数;
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液倒入同一烧杯中,充分反应后过滤,得到固体A和滤液B.
(1)得到的固体A是
 

(2)探究滤液B中是否含有Na2CO3:取少量滤液B滴加足量稀盐酸,始终没有气泡冒出.由此得出结论:
 

(3)探究滤液B中是否含有CaCl2:取少量滤液B滴加足量Na2CO3溶液,没有沉淀出现.由此得出结论:不含有CaCl2.这一探究同时说明滤液B中也不含有Ca(OH)2
(4)综合分析可知:滤液B中一定含有的溶质是
 
;可能含有的溶质是
 

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在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,如图所示.他对白色粉末的成分作出了一些猜测.
猜测一:可能是氧氧化钠   猜测二:可能是碳酸钠 猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠
为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如图实验:
(1)根据实验现象推测,无色气体是
 

(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是
 
,化学方程式为:
 

(3)由实验现象可知,蓝色沉淀是
 
(填化学式),猜测
 
是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如表所给的原子结构示意图填空
原子结构示图核电核数电子层数最外层电子数核外电子数元素类别
 
 
 
 
 
(填金属或非金属)
该元素在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子,形成
 
(填“阴”或“阳”)离子,成为
 
(填“稳定”或“不稳定”)结构,该元素与其它元素的本质区别是
 

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