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用元素符号和化学式填空:
氧化铁
 
;2个氧原子
 
;﹢2的镁元素
 
;钠离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:氧化铁中,铁元素显+3价,氧元素显-2价,故填:Fe2O3
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2的镁元素,故可表示为:
+2
Mg

由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故钠离子可表示为:Na+
故答案为:Fe2O3;2O;
+2
Mg
;Na+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

把符合题意的序号填在相应的位置上:
①空气;②干冰;③冰水混合物;④液氮;⑤高锰酸钾;⑥金刚石;⑦自来水;
(1)属于混合物的是
 
; 
(2)属于化合物的是
 

(3)属于单质的是
 
; 
(4)属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液,他认为溶液的质量分数减小了,需要重新测定其质量分数并更换标签.他做了如下实验:称量该溶液34.0g倒入烧杯中,然后向其中加入少量二氧化锰至不再产生气体后,再称量烧杯中混合物的质量,称量结果为33.7g.
(1)该溶液溶质质量分数减小的原因是
 

(2)二若加入二氧化锰0.5g,则生成的气体质量为
 
g.
(3)计算该瓶溶液中溶质的质量分数为
 

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如图为甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质质量分数均为15%
C、要使不饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可以采用蒸发溶剂的方法
D、t2℃时,将50g甲物质放入100克水中,得到的溶液质量为150g

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式:
(1)双氧水
 

(2)高锰酸钾
 

(3)氮气
 

(4)五氧化二磷
 

(5)氢氧化钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

运用下列方法或试剂区分各组物质,难以达到目的是(  )
A、燃着的木条--氧气和氢气
B、观察颜色--酒精和水
C、澄清石灰水--二氧化碳和氮气
D、肥皂水--软水和硬水

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四位同学的对话如下:请你判断完全正确的是(  )
A、化学变化中分子的数目不会变化
B、混合物一定由两种或者两种以上的元素组成
C、氮气可以用作焊接金属的保护气
D、奠定近代化学基础的是门捷列夫发现的元素周期律和编制的元素周期表

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,硫元素的化合价为+6价的是(  )
A、H2S
B、FeSO4
C、Na2SO3
D、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,M是一种化肥的不能和B一起施用G是一种红褐色固体化合物,E、F、I均为无色气体根据图示回答下列问题.

(1)请写出气体I的化学式
 

(2)在反应②中,为了加快产生气体的速率,常加入稀硫酸的目的
 

(3)治疗胃酸过多通常可服用的“苏打丸”(其主要成分是NaHCO3)进行治疗,其治疗原理为
 
(用化学方程式表示)
(4)请写出实验室验证气体F的方法
 

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