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【题目】氧元素的结构示意图如图所示:

(1)该元素的原子核内质子数为__________;在化学反应中该原子容易_______电子(选填“得到”或“失去”);

(2)由该元素组成的一种气体单质能供给呼吸,写出实验室制取该气体的一个化学方程式:__________________________________

【答案】 8 得到 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

【解析】(1)由某元素的原子结构示意图,圆圈内的数字是8,该元素原子核内有8个质子;最外层弧线上的数字是6,原子的最外电子层上有6个电子,在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子

(2)该元素原子的核内质子数为8,为氧元素,组成的一种气体单质能供给呼吸,该单质为氧气,高锰酸钾加热可得锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2;或过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2(合理即可)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组对硫酸进行如下研究:

(1)下图中仪器①的名称为_______,发生反应的化学方程式为______________。该装置也可用于实验室制_______气体(任写一种),化学方程式为_______

(2)已知相同温度下,硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。常温下10%的稀硫酸的pH_______(“>”“<”“=”)2%的稀硫酸。若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH因化学变化而升高的有_______(填字母)。

A.加少量水 B.加少量铁粉 C.加少量氢氧化钾 D.加少量浓硫酸

(3)向两个烧杯中分别注入浓硫酸(溶质质量分数为98%,密度为1.84 g/mL)和稀硫酸(浓硫酸与水的体积比1:1)10 mL,称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量(g),数据见下表:

①浓硫酸与水体积比为1:1的稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为_______。若量取浓硫酸时俯视读数,则所配稀硫酸的溶质质量分数将_______(偏大偏小不变”)。

②由表中实验数据可知:

a.有关硫酸吸水性的说法不正确的是_______(填字母)。

A.浓、稀硫酸都有吸水性

B.只有浓硫酸有吸水性

C.浓硫酸吸水性较稀硫酸强

b.实验室保存稀硫酸时要_______存放,在干燥气体时应选用_______(”)硫酸作干燥剂。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中“●”“O”分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反应是 ( )

A. 2CO+O22CO2 B. C+CO22CO

C. H2+Cl22HCl D. 2H2+O22H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料的研究和应用是化学学习的一个重要内容.

(1)为了探究铁制品锈蚀的条件做了如图三个对比实验,一周后,B、C中无明显现象,A中的现象是____________________________________________,实验证明,铁制品锈蚀主要是铁与空气中的________________共同作用的结果.

(2)铁制品锈蚀可用稀硫酸除去铁锈,发生反应的化学方程式为___________________________

(3)今年,我市投放了若干辆共享单车,制造这种自行车使用了大量的铁合金,该合金与铁相比具有的优点是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂采购到一批钢材,质检员为检验其含碳量,需要用抽样对比的方法进行化验.他先称取含碳量为05 %的标准钢样150 g,让其在足量的氧气中充分燃烧,最终收集到通常状况下的二氧化碳138 mL.再称取待测钢样150 g,用同样的方法在相同条件下收集到二氧化碳166 mL,求待测钢样的含碳量(计算结果精确到01) (已知通常状况下,二氧化碳的密度为1.99 gL)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】大多数金属材料在空气中都会生锈.铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2 CO3] .某同学利用如图所示的实验一进行实验,研究铜在空气中生锈的条件.一个月后该 同学发现B装置中的铜丝生锈了,而AC装置中的铜丝无明显变化.

试回答下列问题:

(1)该同学得出结论说:铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用.该同学 得出的结论正确吗?_______,你认为影响铜生锈的因素还可能有____________

(2)为了验证你的判断,现给你提供如图实验二所示的装置,从左到右每个仪器所盛 放的试剂依次为_________________________________(提示:E是干燥管)

(3)DE中所加试剂的目的分别是________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学为了体验工业冶炼金属的过程,在实验室里做了用CO还原CuO的实验。他们称得装有CuO粉末的玻璃管重42 g,反应完全后,恢复到室温称量,玻璃管和固体残留物共重40.4 g,并收集到CO2 4.4 g,请你和他们一起计算:

(1) 42 g40.4 gl.6 g1.6 g表示__________________的质量。

(2)该反应制得的铜的质量为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是补钙剂的商品标签图。

小蓉同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实,她取出4片片剂,研碎后放入烧杯中.逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸40.0g,称量烧杯中剩余物质的质量为47.8 g(不含烧杯要量,假定钙片中其他成分不与盐酸反应)。反应的化学方程式为:

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

(1)生成二氧化碳的质量。

(2)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是四位同学对生活中的化学现象进行探究后的描述,其中不正确的是( )

A. 纯碱其实不是碱,属于盐类

B. 可用纯碱代替洗涤剂洗涤餐具表面的油污

C. 纯碱既可从内陆湖中提纯,又可用侯氏联合制碱法生产

D. 用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐

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同步练习册答案