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    9．某同学在化学学习档案中总结了如下规律：①燃烧一定要用火去点燃；②原子中质子数不一定等于中子数；③由同种元素组成的物质一定是纯净物；④化学反应前后物质质量一定不变．其中有引起说法不正确，请指出并填写表．
    错误说法的序号驳斥错误观点的事例或方法

    分析 ①有些可燃物燃烧需要点燃，有些可燃物燃烧不需要点燃，所以燃烧不一定要用火去点燃；
    ②在原子中，质子数和中子数没有必然的联系，即原子中质子数不一定等于中子数；
    ③由同种元素组成的物质不一定是纯净物；
    ④根据质量守恒定律可知参加反应的物质质量等于生成物质的质量．

    解答 解：①白磷在一定条件下能够自燃；
    ③由同种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧组成的物质是由氧元素组成的，但属于混合物．

    错误说法的序号驳斥错误观点的事例或方法
    ①
    白磷自燃
    ③氧气和臭氧组成的物质是由氧元素组成的，但属于混合物

    点评 燃烧不一定需要点燃，要掌握原子的结构方面的知识，还有纯净物的特点、质量守恒等知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．甲烷（CH4）气体难溶于水，不与浓硫酸、硫酸铜、碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的固体混合物）、澄清石灰水等起反应．甲烷具有还原性，在加热条件下与氧化铜发生反应，生成铜、水和二氧化碳．
    某化学小组为验证甲烷的组成，设计了如图所示实验． 该实验装置气密性良好，实验中所用试剂均足量．

    已知装置 B、C、D、E中分别盛有浓硫酸、白色无水CuSO4固体、碱石灰、澄清石灰水，而且已知白色无水CuSO4固体遇水会变蓝色．
    （1）实验步骤：
    Ⅰ．通人甲烷气体．
    Ⅱ．点燃酒精灯加热，反应一段时间后，停止加热．
    Ⅲ．继续通甲烷至玻璃管冷却．
    （2）有关现象：
    ①A中黑色固体变红色；②C中未见变蓝色；③E中未见出现浑浊．
    （3）有关数据：
    A中玻璃管及物质总质量/gB装置及物质总质量/gD装置及物质总质量/g
    反应前108.0212.0131.0
    反应后106.4212.9132.1
    请回答下列问题：
    （1）实验室若用无水醋酸钠固体和碱石灰混合加热制取甲烷，则发生装置类型与C相同．
    A．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳    B．用过氧化氢制氧气    C．用高锰酸钾制氧气
    （2）甲烷还原氧化铜的化学方程式为CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+2H2O+CO2．
    （3）实验过程中通入甲烷的作用各不相同．步骤Ⅰ是排尽除去装置中的空气； 步骤Ⅱ是还原氧化铜；步骤Ⅲ是将生成的气体全部排出，减小实验误差．
    （4）请根据该实验数据列计算式，证明甲烷中不含氧元素．相关计算式为108.0g-106.4g=（212.9g-212．og）×$\frac{16}{18}$×100%+（131.1g-131.0g）×$\frac{32}{44}$×100%=1.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．按要求回答下列问题
    （1）2011年3月，日本近海强震引发的海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事件，导致环境出现碘131超标，碘131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131，碘原子的核外电子数为53
    （2）雷雨天气时，空气中的部分氧气（O2）在高压放电的情况下变成臭氧（O3）．该变化是化学变化（填“物理”或“化学”）
    （3）镁原子结构示意图是，如图1粒子是氯离子的结构示意图
    （4）铝在生产生活中的应用非常广泛，如图2为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是①铝是地壳中含量最多的金属元素②铝的颜色（写两点）
    （5）能污染空气并有刺激性气味的气体是二氧化硫、二氧化氮等
    （6）可用于炼钢、金属焊接的气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学符号填空，
    （1）n个钾离子nK+．
    （2）5个二氧化碳分子5CO2．
    （3）3个碳原子3C．
    （4）氢气H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某物质的空气中完全燃烧后的产物是二氧化碳和水，则下列关于该物质的元素组成正确的是（　　）
    A．只含碳元素、氢元素B．只含氢元素
    C．含碳、氢元素，还可能含氧元素D．一定含氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学符号填空：
    （1）空气中含量最多的气体是：N2；
    （2）2个氧原子：2O；
    （3）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的物质是：Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．学习化学将使我们更好地认识和解决实际问题．
    （1）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具乳化功能，使油滴分散为细小的液滴被水冲掉．
    （2）由于稀有气体化学性质比较稳定，因此常用作保护气．
    （3）生活中可通过简单的加热煮沸方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2（填化学符号），MnO2固体在该反应中起催化作用．
    ②除用排水法外，甲同学还可以选择向上排空气法法收集氧气．
    ③实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置的气密性．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃条件下加热制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑该反应的基本类型是分解反应．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：K2MnO4分解产生氧气．
    [实验验证]同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，并用实验的方法证明有氧气生成，得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
    [拓展延伸]
    实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析，原因可能是生成物K2O 对K2MnO4分解产生影响．请设计实验方案验证取等量的固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集气体，收集一瓶氧气，所用时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
    [实验反思]
    通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．空运观赏鱼，必须密封．为解决鱼的呼吸问题，可在水中加入过氧化钙（CaO2），反应化学方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑一位养鱼爱好者欲测定所用的过氧化钙样品中过氧化钙及钙元素的质量分数，做如下实验：称取样品2.0g放入烧杯，加入50g水（水过量），最后烧杯内物质的质量为51.68g．
    （1）计算产生氧气的质量．
    （2）所用样品中过氧化钙的质量分数．
    （3）所用样品中钙元素的质量分数．

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