分析 (1)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(2)注射器能够控制液体药品的流量,从而能够控制反应速率;
(3)二氧化碳密度比空气大;
(4)根据气体的性质可以选择数据装置.
解答 解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选用发生装置为A;排水法收集的氧气比较纯净;其中发生装置中,需要在试管口塞一团棉花,这样做是为了防止高锰酸钾进入导管;若用装置D收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:AF;在试管口塞一团棉花;防止高锰酸钾进入导管;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(2)和装置B相比,装置C的优点是通过注射器可以控制反应的速率.故填:能够控制反应速率.
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,由于二氧化碳密度比空气大,则气体应从a端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.故填:a;水;b.
(4)一氧化氮气体难溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集,密度比空气略大,在空气中容易与氧气发生反应,因此不能用排空气法收集.故填:F.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 海水“晒盐” | B. | 煤的液化 | C. | 石油的分馏 | D. | 浓盐酸挥发 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想(3)成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
比较项目 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
二氧化碳 的含量 | 将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中 | 教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊;操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊 | 教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高 |
氧气的含量 | 将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中,盖上玻璃片 | 教室内的空气瓶中蜡烛很快熄灭;操场上的空气瓶中蜡烛过一会熄灭 | 教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com