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(2009?鼓楼区二模)日常生活、工农业生产和科学实验中,需要利用中和反应原理来降低某些环境中酸或碱的含量.学校课外活动小组利用pH=14的氢氧化钠溶液逐滴滴加到10mL pH=1的稀盐酸中,将测得溶液pH的变化绘制成下图所示曲线.分析曲线得到的以下说法中,合理的是( )
【答案】分析:氢氧化钠溶液可与盐酸发生中和反应生成盐和水,盐酸呈酸性,其PH小于7,与氢氧化钠反应后由于氢离子被消耗,其PH将会增大,所滴入的氢氧化钠溶液的PH为14,与盐酸反应后氢氧根离子被消耗,其碱性减弱,PH将会小于14.
解答:解:向pH=1的稀盐酸中中加入pH=14的氢氧化钠溶液,两者发生中和反应,酸性逐渐减弱,PH逐渐增大,当恰好完全反应时,PH等于7,继续滴加氢氧化钠,PH会逐渐增大,但是氢氧化钠溶液由于被稀释,其PH将会小于14,
A、滴入少量氢氧化钠溶液,溶液呈酸性,其PH会增大,不会等于0,故A错误;
B、滴入过量氢氧化钠溶液,溶液显碱性,其PH小于14,故B错误;
C、滴入适量氢氧化钠溶液至恰好反应,溶液呈中性,pH=7,正确;
D、滴入氢氧化钠溶液后,溶液由于量的不同,不一定呈碱性,故D错误;
故选C.
点评:本题考查了酸碱中和反应时溶液PH 的变化,完成此题,可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备.
练习册系列答案
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(2009?鼓楼区二模)下列物质中,由有机合成材料制成的是( )

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(2009?鼓楼区二模)过氧化氢的水溶液俗称双氧水,可用作实验室制取氧气.常温下也会缓慢分解,化学方程式为:2H2O2=2H2O+O2↑.现有一瓶未曾使用过的、久置的双氧水,瓶上标签如如图所示.现称得瓶内溶液的质量为486g,求此时瓶内双氧水的溶质质量分数.(计算结果精确到0.1%)

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(2009?鼓楼区二模)杨阳和陈好同学发现实验室有两瓶标签模糊的白色粉末状药品,经询问老师,得知它们分别是K2CO3和Na2CO3,他们想通过所学知识把两种药品区别出来,请你一起参与完成这项任务.
(1)杨阳分别取少量样品溶于水,各加入几滴酚酞试液,溶液均变______色,即两种溶液均显______性,因此仅用酚酞试液不能区别它们.
(2)陈好分别取少量样品溶于水,各加入适量氯化钙溶液,现象均是______,
所发生反应的化学方程式为:______.(任写一个)
(3)两位同学在老师的指导下,设计了如下实验装置.其主要步骤如下:
①按图组装仪器,称量5g样品1放入锥形瓶中,加入足量稀盐酸;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);
③再称量5g样品2,重复以上实验.

[过程讨论]
a.步骤①加入样品前还应检查______.b.装置Ⅱ的作用是______;
[实验结论]两位同学通过简单计算,认为样品1是______.理由是______.
[反思与拓展]
a.两位同学的称量无误,但在两次实验中,干燥管内物质的增重均______(填“大于”或者“小于”)理论值,请你帮助他们找出一个可能的原因:______.

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省南京市鼓楼区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?鼓楼区二模)以下框图中的物质除乙外均为初中化学中的常见物质,其中D、E、H、丙均为单质,甲为无色的液体燃料,C可使澄清石灰水变浑浊,D是最清洁的燃料,G的水溶液呈蓝色.
(1)写出甲和F的化学式:甲______F______
(2)乙中肯定含有的原子团是______(写离子符号);C→B基本反应类型是______;
(3)写出F→G的化学方程式:______.
(4)现用以下装置进行实验,确证甲燃烧的三种产物,则需要连接的装置顺序为:
______接______接______接______接______接______.(仪器可以重复使用,填写装置编号,尾气吸收装置已省略,装置中药品均过量).

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省南京市鼓楼区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?鼓楼区二模)下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度.
温度/℃20406080
溶解度/g13.331.663.9110169
(1)硝酸钾溶液中的溶剂是______,溶质是由______粒子构成的.(以上均写化学符号)
(2)40℃时,向100g水中加入80g硝酸钾,若使硝酸钾完全溶解,可以采用的方法是______.
(3)如如图所示,40℃时,小烧杯内装有100g水,加入63.9硝酸钾,充分溶解.若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中,不断搅拌,一定能够使小烧杯中有固体析出的是______(填字母).

A.氢氧化钠     B.浓硫酸    C.氧化钙    D.干冰   E.冰      F.硝酸铵.

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