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    15．下列微粒中，能表示2个氢分子的是（　　）
    A．2HB．H+C．2H2D．H2O

    分析 根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行解答．

    解答 解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．
    故选C

    点评 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某品牌饮用水标签标明水中钠、钾、钙等的含量，这里的钠、钾、钙是指（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．凡是含氧元素的化合物都是氧化物
    B．物质发生化学反应的同时伴随着能量的变化
    C．如果没有二氧化锰做催化剂，过氧化氢就不会分解
    D．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的用途中，不是利用物理性质的是（　　）
    A．用金刚石切割玻璃用B．用焦炭冶炼金属
    C．用石墨制铅笔芯D．用活性炭吸附气味和色素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：
    （1）能使人中毒的气体是CO；
    （2）用于医疗急救的气体是O2；
    （3）最轻的且具有可燃性的是H2；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的是CO2；
    （5）大量排放会污染空气形成酸雨的是SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
    A．
    比较二氧化碳的含量    		B．
    研究二氧化锰的催化作用
    C．
    区分硬水和软水    		D．
    燃烧条件的探究

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某同学称取一定质量的KMnO4放入A的大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，请回答以下问题：

    （1）实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究
    【提出问题】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的二氧化锰和锰酸钾（或MnO2和K2MnO4）中都分解放出O2
    （2）【实验验证】
    同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ、Ⅲ错误，②第二组同学取
    K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的试验方法是将带火星木条伸入试管内，木条复燃．
    【拓展延伸】
    实验发现，KClO3固体加热到400℃时，生成O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中并不是作催化剂的理由是因为在反应过程中KMnO4生成了别的物质，其质量和化学性质都发生了改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种
    固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．

    ①氨气的物理性质极易溶于水（一条即可）．
    ②装置H的作用是防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂．
    ③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为M．（填“K”、“L”或“M”）
    ④在高温高压下，CO2和NH4可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．保持二氧化碳化学性质的微粒的是（　　）
    A．二氧化碳分子B．氧原子C．碳原子D．碳，氧元素

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