精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

比较以下三个化学方程式,回答下面的问题:

①H2CO3 H2O+CO2↑      ②CaCO3CaO+CO2

③Cu2(OH)2CO2CuO+CO2↑+H2O

(1)这三个化学方程式有许多相似之处,请写出其中两条:    

(2)它们也有不同,请指出其中一个化学方程式与另外两个的不同之处  (答1条即可).


考点:

化学方程式的概念、读法和含义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

可以根据反应类型、反应条件、反应物和生成物的类型进行分析和判断.

解答:

解:(1)反应类型都是分解反应,都有气体生成,生成物都是氧化物等;

故答案为:都是分解反应;都有气体生成等;

(2)①③是在加热的条件下发生反应,②需要在高温的条件下发生反应.①②的生成物是两种,③的生成物是三种;故填:①③是在加热的条件下发生反应,②需要在高温的条件下发生反应.

点评:

本考查了学生的比较与归纳能力,解题的关键是抓住题目所给信息,结合物质的性质、反应类型等知识细心分析解答.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


地震会造成数百万人饮水困难。完成下列各题:

⑴化学式H2O的意义是                                        (答一点即可)。

⑵“水是生命之源”,检验水是硬水还是软水,可用的物质是            。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法                 

(3)对含碎菜叶、泥沙等的生活用水,采用           操作后,可再利用于冲厕所、浇花等。

(4)排放含磷洗衣粉的污水可造成水质恶化,这里的“磷”是指           ;(选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”)

(5)有水生成的化合反应___________________________有水参加的分解反应_____________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


在地震等灾区,确保水质非常重要。 灾区村民往往取浑浊的河水、地下水等天然水作生活用水。

小卵石

 

石英沙

 
(1)有同学将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化。

活性炭

 
其中小卵石、石英沙的作用是 ▲ 

膨松棉

 
(2)如果水的硬度大,或者河水中病原微生物过多,作为生活用水  

可以通过 ▲ ,来降低水的硬度和杀灭病原微生物。

(3)右图中 ▲ (填物质名称)可除去河水的臭味。

(4)水受热蒸发的过程中,下列说法正确的是 ▲ 。 

A.水分子不断运动                          

B.水分子分解成氢原子和氧原子

C.水分子之间间隔变大       

D.水分子受热膨胀引起水体积增大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


关于实验室用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾作反应物制取氧气,下列说法正确的是(  )

 

A.

反应物都属于氧化物

B.

都需要使用催化剂

 

C.

都属于分解反应

D.

都需要加热

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.

(1)有些村庄打深井取用地下水,可用  区分地下水是软水是硬水,硬水会给生活和生产带来许多麻烦,生活中常采用  的方法降低水的硬度.

(2)人们利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水,其中净化程度最高的操作是  

(3)以下是有关爱护水资源的一些具体做法:

①洗手洗脸时随时关闭水龙头;    ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生;

③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉;    ④农业上合理使用化肥和农药;

⑤用淘米水浇花;              ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌.

请你从爱护水资源措施的角度,将上述做法平均分为两类:其中一种分类标准是  ,包括事例有  (填序号).

(4)新型自来水消毒剂ClO2可由如下的反应制取:Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,则X的化学式为  

(5)小明同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL的气体,则负极产生的气体体积是  mL,此实验说明水是由  组成.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设.

【查找资料】有关反应的化学方程式:

甲组:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙组:Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2

【实验方案】

【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中.然后他们分别将烧杯放到天平上,用砝码平衡,接着取下烧杯并将其倾斜,使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放在天平上,观察天平是否平衡.请回答:

【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的  ,乙小组的天平指针指向刻度盘的  (选填“左边”、“右边”或“中间”).

【解释和结论】甲小组的结论为:  

乙小组的解释为:  

【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:  ;由此,你得到的启示是:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到有气体参加或有气体生成的反应,反应必须在  的容器中进行.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是                              

 


        A                   B                   C                  D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下列实验操作正确的是(  )

 

A.

点燃酒精灯

B.

滴加液体

C.

加热液体

D.

读取液体体积

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


决定元素种类的是  ,决定元素化学性质的是  

查看答案和解析>>

同步练习册答案