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6.烧碱固体必须密封保存,因为它除了容易吸收空气中的水分而潮解外,还容易与空气中的二氧化碳反应而变质;检验烧碱固体是否变质,必须用到的试剂是稀盐酸 (写名称),产生的现象是有气泡生成,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 本题考查氢氧化钠的性质,固体氢氧化钠易潮解,能与二氧化碳发生化学反应,生成碳酸钠,在检验变质和除杂时都从碳酸根离子的角度出发来解答.

解答 解:因固体氢氧化钠易吸水而潮解,与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,变质时氢氧化钠中混有碳酸钠,可加盐酸观察是否有气泡冒出来判断,反应的化学方程式是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:水分;潮解;二氧化碳;稀盐酸;有气泡生成;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

点评 应熟悉物质的性质及相关的化学反应方程式,关注物质的特性;在除杂中应注意原则,尽可能除尽且不能引入新的杂质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出下列物质的名称、化学式及类别(化合物或氧化物)
物质名称硝酸钾氢氧化钡硫酸钠
化学式FeO
类别单质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.合理利用与开发能源,增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题.
(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”,将成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为CH4
(2)在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹布灭火,请写出酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)在做“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,如图所示,观察到的现象是乒乓球碎片先燃烧,通过此实验,说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止.反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示.试计算:
(1)生成气体氢气的质量是0.10g;
(2)反应所消耗的硫酸溶液质量是50g;
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.不能直接由金属与稀酸反应制成的一种盐是(  )
A.FeSO4B.ZnSO4C.MgCl2D.CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度.
【猜想与假设】溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):①pH>7;②pH<7;③pH=7.
【设计与实验】小方、小钟、小陈三位同学分别进行了如下实验.
小方:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7.
小钟:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7. 小陈:取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7.
【评价】以上三位同学中操作规范的是小方同学
【结论】从物质的类别看,碳酸钠是一种盐(填“酸”、“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明显碱性的溶液不一定(填“一定”或“不一定”)是碱的溶液.
【应用】根据碳酸钠溶液显碱性,说出它在日常生活中的一种用途作洗涤剂(合理答案均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.图甲是A、B、C三种物质的溶解度曲线图
(1)甲图中P点所表示的含义为t1℃时,B、C两种物质的溶解度相等,t2℃时,A、B、C三种物质中,溶解度由大到小的顺序为C<B<A.
(2)t℃时,将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法降低温度或加入B物质或蒸发溶剂.(3)如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中出现浑浊,则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种?C.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.用“侯式联合制碱法”制得的纯碱含有少量的氯化钠,为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,取23g样品置于烧杯中,加水将其溶解,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示.求
(1)当滴入氯化钙溶液至图中B点时,烧杯中溶液里含有的溶质是(写化学式)NaCl、CaCl2
(2)求该纯碱样品中碳酸钠的质量分数(精确到0.1%).
(3)当滴入氯化钙溶液至图中A点时,并且反应后烧杯中溶液为不饱和溶液,计算该溶液中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在分子、原子核、质子、中子、电子、阳离子、阴离子等微粒中,找出符合下列条件的微粒,填在相应空格上.
(1)能直接构成纯净物的是分子
(2)带正电核的是质子、原子核、阳离子
(3)在同一原子中电荷数目相等的是质子和电子
(4)相对原子质量=质子数+中子数.

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