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英国科技人员研制的自动灭火陶瓷砖中压入了一定量的氦气和二氧化碳.当这种砖砌成的房屋发生火灾时,砖释放出的氦气和二氧化碳就能抑制和扑灭火,其灭火原理是(  )
A、清除可燃物
B、使可燃物与空气隔绝
C、降低可燃物的着火点
D、使可燃物的温度降低到着火点以下
考点:灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:根据灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,结合题意进行分析判断.
解答:解:在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,由于氦气和二氧化碳化学性质稳定,且不支持燃烧,所以起到隔绝空气,使可燃物与氧气隔离,不能燃烧,而熄灭.着火点不能降低,降低的是温度.
故选B.
点评:灭火的方法有:隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、隔离可燃物.自动灭火陶瓷砖喷出氦气和二氧化碳,隔绝了空气而灭火.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作中,不正确的是(  )
A、用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
B、用托盘天平称量药品时,砝码放右盘
C、倾倒液体时,试剂瓶上的标签向着手心
D、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时,表明仪器已洗干净

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途.下列说法中不正确的是(  )
A、不锈钢抗腐蚀性好,常用于制造医疗器械
B、铅锑合金的熔点较低,常用于制成发热体
C、铝合金轻而坚韧,可作汽车、飞机和火箭的材料
D、铁具有良好的导热性,可以用于制造炊具

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)如果用双氧水制氧气,可用装置A做发生装置,注射器中应放的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 
;写出其制取氧气的文字表达式
 
 实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,其优点是
 
(填编号).①生成物只有气体;②不需加热;③需加热;④可以控制生成氧气的速率.
(3)收集纯净的氧气,应选用装置
 
(填编号);
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品;②检查气密性;③收集气体;④加热;⑤停止加热;⑥取出导气管正确的操作顺序为
 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(5)工业制取氧气是
 
(填物理变化或化学变化)
(6)若用排水法收集氧气,则导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,因为
 

(7)若用向上排空气法收集氧气,则如何验满
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一日三餐中,米饭、馒头为我们补充的营养素是(  )
A、维生素B、油脂
C、蛋白质D、糖类

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国空气质量标准对空气中SO2的浓度级别规定如下表所示(空气中SO2的浓度用单位体积的空气中所含SO2的质量表示).
浓度级别SO2标准(mg/m3
一级浓度≤0.15
二级0.15<浓度≤0.50
三级0.50<浓度≤0.70
某中学化学兴趣小组为测定当地空气中SO2的含量.将2m3空气通入一定含量碘(I2)2.54mg的碘水中,经测定I2与SO2恰好完全反应,通过计算说明此空气中SO2的浓度级别.(该反应的化学方程式是:I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI )

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别写出下列化学反应的文字表达式:
(1)硫在氧气中燃烧:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)木炭在氧气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是同学们探究过的三个重要实验,仔细观察,回答下列问题:

(1)图1是测定空气中中氧气含量的实验.在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出大量热和
 
.排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内
 
(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气.
(2)图2是燃烧条件的实验探究.①铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是
 
;②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是
 

(3)图3是硫酸中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈无色,此时烧杯中的溶质(除酚酞外)可能有两种情况:
①溶质是
 
(填化学式,下同);②溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,由其物理性质决定的是(  )
A、镁用于作照明弹
B、酒精用于作染料
C、铜用于作导线
D、氧气可供给呼吸

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