【题目】（4分）粗盐中除NaCl外还含有MgSO4以及泥沙等杂质。初步提纯粗盐的实验流程如下：
（1）“滤渣”是粗盐中含有的 。
（2）本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法，参考溶解度曲线图分析原因： 。
（3）看图可知，20℃时NaCl的溶解度为36g，本实验溶解3.6g的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约
为 mL。增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后果是 。
【答案】（1）泥沙 （2）NaCl的溶解度受温度影响较小
（3）10 溶液量较多，蒸发时间会更长
【解析】
试题分析：（1）“滤渣”是粗盐中含有的泥沙
（2）结晶的方法有两种：降温结晶适用于溶解度随温度变化较大的物质，蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质，本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法，原因就是：NaCl的溶解度受温度影响较小
（3）20℃时NaCl的溶解度为36g，表示在100g水中达到饱和状态溶解的NaCl质量为36g，本实验溶解3.6g的粗盐，蒸馏水的最佳使用量约为10g，即10 mL，增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后果是：溶液量较多，蒸发时间会更长
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验示意图回答问题：
（1）实验A中的实验现象是 ；写出反应的化学反应方程式 ；其基本反应类型是 。
（2）实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有 、 。
（3）实验C中氧气与氢气的体积比为 ，该实验说明水是由 组成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1），说明二氧化碳具有的性质有 。
（2）认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。
（3）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】关于分子和原子的说法正确的是
A、分子大，原子小 B、分子是不断运动的，原子是静止的
C、分子能构成物质，原子不能 D、化学变化中分子可分，原子不可分
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）下图是某化学小组配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液的实验操作示意图：
请回答下列问题：
（1）上图所示操作中正确的顺序为_________________________（填序号）；步骤B中玻璃棒的作用是___________________________________；
（2）经计算，配制该溶液需要氯化钠的质量为 g；若称量时A出现了右盘偏低的现象，接下来的操作应该是____（填序号）
①调节平衡螺母 ②减少左盘中食盐 ③减少右盘中砝码 ④增加左盘中食盐
（3）配制时应选择 （填写“10”、“50”或“100”）mL量筒量取所需要的水（水的密度是1．0g／cm3）；若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为________16%（填“＞”、“＝”或“＜”）；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）为了分析生铁中铁的含量，某学习小组进行了实验研究：取6g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（见图）。（说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸反应 ）
（1）实验中可观察到______________________。（写1条）
（2）铁完全反应用去盐酸的质量为 g。
（3）生铁中铁的质量分数为 （精确到0．1%）。
（4）A点表示的溶液的质量为多少？（写出求算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过化学式“CO2”获得的信息有
①表示二氧化碳这种物质
②表示1个二氧化碳分子
③ 二氧化碳由碳元素和氧元素组成
④1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成
A ①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）人类的生产生活离不开燃料的利用。
（1）化石燃料包括煤、_________和天然气。天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为。
（2）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧发生的条件是：有可燃物、可燃物与氧气接触和________。
（3）为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验。
实验一中可观察到的现象为。
实验二中，观察到滤纸条始终不燃烧，由此推知
的化学性质为_。
对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是。
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