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用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是(  )
A、水与过氧化氢化学性质不同,说明分子构成不同
B、春天百花盛开,花香四溢,说明分子在不断运动
C、50mL水与50mL酒精混合,液体总体积小于100mL,说明分子之间有间隔
D、水沸腾后壶盖被顶起,说明温度升高,分子的体积变大
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、水与过氧化氢化学性质不同,是因为它们是由不同种分子构成的,不同种的分子性质不同,故选项解释正确.
B、春天百花盛开,花香四溢,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确.
C、50mL水与50mL酒精混合,液体总体积小于100mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.
D、水沸腾后壶盖被顶起,说明温度升高,水分子间的间隔变大,故选项解释错误.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

Ca(OH)2的俗称为(  )
A、石灰石B、生石灰
C、熟石灰D、大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图将纸花放入集气瓶中,表格中下列说法不正确的是(  )
 纸花集气瓶中盛放的物质集气瓶中纸花颜色的变化
A紫色石蕊浸泡后,晾干的纸花二氧化碳纸花仍为紫色
 
B
 
紫色石蕊浸泡后的湿纸花 
二氧化碳
 
纸花由紫色变为红色
 
C
 
紫色石蕊浸泡后的湿纸花 
少量醋酸
 
纸花由紫色变为红色
 
D
 
紫色石蕊浸泡后,晾干的纸花纸花由紫色变为红色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色化学又称环境友好化学,它的主要特点是(  )
(1)充分利用能源和资源,采用无毒、无害的原材料
(2)在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境中排放
(3)提高原子利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现零排放
(4)生产初有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品.
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号可以表示一种物质,一种元素和该元素的一个原子的是(  )
A、H2
B、Na
C、H2O
D、MgO

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下图所示实验现象进行分析得出的结论中,不正确的是(  )
A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B铁能在氧气中燃烧C证明分子是在不断运动的D二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是(  )
A、二氧化碳+水→碳酸(H2CO3
B、氢气+氧气→水
C、乙炔(C2H2)+氧气→二氧化碳+水
D、二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
 
时,甲、乙两种物质的溶解度相等;
②若固体甲中含有少量乙时可用
 
方法提纯甲(填”蒸发结晶“或”冷却结晶“);
③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲
 
乙(填“>”“<”或“=”);
④配置一定溶质质量分数的甲物质溶液,以下操作中会导致所配置溶液溶质质量分数偏低的是
 

A.量筒量取水时仰视读数
B.配合的溶液向细口瓶转移时溅出
C.固体甲中含有杂质
⑤实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液,所需固体氢氧化钠的质量为
 
g,主要操作步骤是:计算、
 
、溶解.在溶解过程中用玻璃棒搅拌,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、木炭、氢气等物质中,用化学式填空:
(1)能在空气中燃烧的是
 

(2)有剧毒的是
 

(3)能用做还原剂的是
 

(4)有还原性的是
 

(5)点燃后只生成二氧化碳的是
 

(6)点燃后只生成水的是
 

(7)点燃后既生成水又生成二氧化碳的是
 

(8)天燃气的主要成分是
 

(9)只能用向上排空气法收集的是
 

(10)能用于灭火的是
 

(11)密度最小的气体是
 

(12)能使澄清的石灰水变浑浊的是
 

(13)能使紫色石蕊试液变红的是
 

(14)既可用向下排空气法又可用排水法收集的是
 

(15)能使带火星的木条复燃的是
 

(16)可制干冰的是
 

(17)可供给人呼吸的是
 

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