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针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请结合如图1所示的常用的仪器和装置。回答有关问题:

(1)配制溶液:若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液     g,需要加入水的体积为     ml。在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用      (填仪器名称)加水至所需刻度。
(2)贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容。
(3)选仪器:用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是                       。其发生装置和收集装置可选择上图中的                         (填序号)组合。从所选的装置组合中选择一种仪器,写出它的名称            。简要说出它的用途:          
(4)实验步骤:
①检查氧气发生装置的                   
②先往容器中装入固体粉末,具体的操作方法是                          ,再装入液体试剂。
③收集气体,并用带火星的木条来验满。验满的方法是利用氧气具有                    的性质。
④回收处理:把氧气发生装置容器内的残留物经      (写操作名称)洗涤、干燥回收二氧化锰。

试题分析:(1)根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数,加入溶剂的质量=溶液的质量-30%的双氧水溶液的质量。所以若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液是=10g,需要水的质量是60g-10g=50g,因此水的体积是50mL。在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用胶头滴管滴加至所需刻度;
(2)据配制的溶液填写标签。由于配制的溶液是5%的双氧水溶液,所以标签是
(3)据实验室制取氧气的反应原理书写方程式;并据反应物的状态和反应条件选择仪器、据氧气的密度选择收集方法;了解常用仪器的名称和用途进行解答;双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,方程式是:2H2O22H2O+O2↑;该反应不需加热,属于固液常温型,故选择装药品的试管,固定试管的铁架台,单孔塞或有分液漏斗的双孔塞,取二氧化锰的药匙。氧气的密度比空气大,用向上排空气法收集,故可选ABCFI或ACEFI组合制取氧气;试管可用来作为少量试剂的反应容器。
(4)实验开始要检查装置的气密性;加入固体粉末状药品要将药品送入试管底部,防止沾到试管壁上;氧气具有助燃性,据此验满;过滤是除去不溶性固体的方法。
①实验开始要检查装置的气密性,防止漏气,收集不到气体;
②往容器中装入固体粉末,具体的操作方法是用药匙将二氧化锰粉末送入试管底部,然后将药匙用干净的纸擦干净;
③验满的方法是利用氧气具有支持燃烧的性质,将带火星的木条放于集气瓶口,观察是否复燃;
④双氧水分解生成水,二氧化锰不溶于水,故可把氧气发生装置容器内的残留物经过滤、洗涤、干燥回收二氧化锰。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2012届湖北省黄冈市中考模拟化学试卷(A卷)(带解析) 题型:探究题

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             
〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       
〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)  ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应  ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       
〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:
猜想一:沉淀物为CuCO3理由是(用化学方程式表示):               
                            
猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号)      。      
猜想三:沉淀物为:                 
〖查阅资料〗CuCO3和Cu(OH)2 均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     
〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;
第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    
〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市中考模拟化学试卷(A卷)(解析版) 题型:探究题

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             

〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       

〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。

〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)   ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物  ②常温下碳化铝和水反应   ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵

〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       

〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:

猜想一:沉淀物为CuCO3 理由是(用化学方程式表示):               

                            

猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3  溶液中一定存在着(填离子符号)      。       

猜想三:沉淀物为:                  

〖查阅资料〗CuCO3 和Cu(OH)2  均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     

〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;

第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    

〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

 

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